上海市普陀区2023届高三下学期二模试题 历史 含解析

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2023 学年第二学期普陀区高三质量调研历史试卷
考生注意：
1.考试时间 60 分钟，试卷满分 100 分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题做在答题纸上；做在
试卷上一律不得分。
3.答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、文明探源诠释“何以中国”
1. 中华文明探源工程于本世纪初启动。以下为该研究就“中华文明起源形成与早期发展 ” 取得的部分重
要认识。
材料一 “万年奠基”
重要认
识
主要依据
“万年奠
基 ”
华北驯化了粟和黍，长江中下游地区开始种植稻；先民们
开始磨制石器和制作陶器；各地出现了小型的定居村落。
材料二 “古国时代”
重要认识 主要依据
“五千多年进入”
以浙江良渚、湖北天门石家河、湖南鸡叫城等遗
址为代表，多有大型水利设施和城址的兴建；玉
器、漆器、精致陶酒器等都出自各地的顶级墓
葬。
“四千三百年中原
崛起”
山西陶寺和陕西石峁两座巨型都邑相继出现；形
成了以中原为中心的历史趋势。
材料三 进入“王朝时代”
重要认识 主要依据
“四千年王朝
建立”
距今 3800 年以后，进入王朝时代，以二里头遗址和三星
堆遗址为代表；夏王朝建立，①制代替②制。
“三千年王权 西周初年，周王通过“③亲戚”，实现了王朝对王畿之外
巩固” 广大区域的稳固统治。
“两千两百多
年统一多民
族国家形
成”
秦始皇统一中国，“海内为④,法令由一统 ”。
材料四 提出判断进入文明社会标志的新方案
传统方案 新方案
> 金属工具的出现
> 文字的发明
> 城市的形成
>生产发展，人口增加， 出现城市
>社会分工和社会分化不断加剧，出现阶级
>权力不断强化， 出现王权和国家
（1）“万年奠基”的核心依据是（ ）（单选）
A. 南稻北粟格局 B. 原始农业产生 C. 石器工具进步 D. 定居村落出现
（2）依据材料，这一时期文明发展趋势是（ ）（单选）
A. 此消彼长 B. 部落联盟 C. 多元一体 D. 碰撞交融
（3）以下对于“古国时代 ”的认识，理解合理的有（ ）（双选）
A. “ 大型水利设施和城址
的
兴建 ”，体现较强的人力、物力调动能力
B. “顶级墓葬”多，说明社会物质财富快速增长
C. “巨型都邑”出现，可能成为政治、经济、文化中心
D. “ 以中原为中心”，印证古代中国整体步入文明时代
（4）材料三将以下相应选项匹配到上表
的
空格处。
A 郡县 B 禅让 C 奴隶 D 封建 E 世袭
（5）相较于传统方案，新方案有何显著变化？
（6）从历史与现实的角度，简要谈谈中华文明探源工程的意义。
二、玉米传播管窥“世界历史”
2. 玉米原产于美洲，并伴随全球化进程广泛传播，影响了世界历史的发展。
材料一
材料二 那时候，山里来了一帮种玉米的人。他们种玉米不是为了自己吃，也不是为了养活家人，而
是要把玉米卖给别人，一心想发财……过去，这里是莽莽苍苍的群山，如今变成荒山秃岭。守林人呜呜咽
咽地唱起悲歌……谁砍伐树木，加斯巴尔就该撕碎他的 眼睑；谁放火烧山，加斯巴尔就该烧毁他的睫毛…
…
——阿斯图里亚斯《玉米人》（小说）（1949 年）
材料三 16、17 世纪，玉米在欧洲的名称有“ 西班牙麦、印第安麦、土耳其麦、法兰西粟”等，在
西非被称为“葡萄牙黍”，在日本称为“南蛮黍”等。
——张箭《从美洲到中国：玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》
材料四 在湿热的西非和漫长的越洋旅程中，奴隶贸易要求能长时间储存并满足大量需求的食物，体
积不大的玉米就能提供足够的能量和水分。
——阿图洛•瓦尔曼《玉米与资》
材料五 玉米传入中国，其渠道比较多。简单来说，一是从西亚、中亚等传入我国西北；二是经印支 、
缅甸等传入我国西南；三是越印度洋、中国南海，传入我国东南沿海。
——整理自张箭《从美洲到中国：玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》
材料六
——资料来源：曹树基的“中国人口数据库（1393—1953）”
（1）“玛雅玉米神像 ”，可用以实证（ ）（单选）
A. 人类驯化玉米 B. 玛雅文明高度发达
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