上海市宝山区2024届高三下学期二模试题 生物 含答案

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2023 学年宝山区第二学期期中
高三年级生物学科等级考质量监测试卷
考生注意：
1．试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。
2．所有答案必须填涂或填写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
3．单选题有一个正确答案，多选题有两个及以上正确答案，编号选填题有一个或多
个正确答案。
4．答题前，在答题纸上填写姓名、班级、学校和准考证号。
一、珊瑚礁生态系统（20 分）
珊瑚礁生态系统因其生物多样性被誉为“海洋中的热带雨林”，珊瑚礁主要由珊瑚虫
的分泌物堆积而成，许多珊瑚虫聚合生长构成珊瑚，珊瑚虫内胚层细胞中生活着可进行光
合作用的虫黄藻、自身产生的色蛋白等使得珊瑚呈现各种颜色。图 1为珊瑚礁中部分生物
关系图。
1.（2分）若要构成一个完整的生态系统，还需在图 1的基础上增加 （多选）。
A. 生产者 B. 消费者
C. 分解者 D. 无机环境
2.（2分）当海水温度升高或盐度下降时，长棘海星幼体成活率将明显上升，一段时间后虫
黄藻和珊瑚虫的种群密度将会发生的变化是 （单选）。
A. 前者增加，后者减少 B. 二者都减少
C. 前者减少，后者增加 D. 二者都增加
3.（2分）很多珊瑚虫具有绿色荧光蛋白，在一定条件下可发出绿光，用以招募附近水域浮
游的虫黄藻进入其体内，该现象主要体现了生态系统的运行需 。（单选）
A. 一定的结构 B. 能量的流动
C. 物质的循环 D. 信息的传递
4.（2分）虫黄藻能进入珊瑚虫内胚层细胞，可能与内胚层细胞的下列结构或生理现象直接
虫黄藻 珊瑚虫
O2、糖、氨基酸等
CO2、无机盐等
浮游生物
图1
长棘海星
相关 （编号选填）。
① 质膜的载体蛋白 ② 细胞识别
③ 质膜的流动性 ④ 细胞分裂
珊瑚对环境变化及为敏感，海水表层温度（SST）的升高或除草剂污染就可能对其生
长造成巨大影响，导致珊瑚虫体内虫黄藻减少或虫黄藻失去颜色，从而出现白化现象，若
一段时间内影响因子消除，颜色可得到恢复，长时间胁迫则珊瑚虫死亡，白化不可逆。
5.（3分）较短时间的 SST 升高，白化珊瑚能得以恢复的原因可能有 （多选）。
A. 胁迫期珊瑚虫体内还有少量的虫黄藻为其提供物质和能量
B. 胁迫期珊瑚虫尽量增加对浮游生物的摄取
C. SST 恢复后珊瑚虫继续招募和吸纳虫黄藻
D. 胁迫期珊瑚虫充分利用自身储存的营养物质
6.（3分）科研人员预实验测得虫黄藻细胞密度和吸光度关系曲线如图 2，将一定数量的离
体虫黄藻在 25℃进行培养，连续 8天定时取样测定吸光度结果如图 3。在以上预实验中，
培养到第 7天的虫黄藻密度为 。
进一步研究高温和扑草净（一种除草剂）对珊瑚白化的影响得结果如图 4。其中 YⅡ 是
珊瑚虫体内虫黄藻光合作用效率的指标，48、96 为扑草净处理时间（小时），R48、R96
为移除扑草净后的时间（小时），曲线①②③④分别为使用 0、0.33、1、9ng/mL 扑草净处
理。
25℃ 30℃
图4
YⅡYⅡ①
②
③
④
吸光度（ 750nm)
细胞密度 105个/mL
吸光度（ 750nm)
培养时间（天）
图3
细胞密度（ 105个/mL ）
图2
7.（2分）结合相关信息和图 4可得出的结论有 （编号选填）。
① 可能是珊瑚虫体内虫黄藻或色素的数量变化导致 YⅡ 变化
② 一定范围内随浓度增加扑草净会加剧珊瑚白化
③ 高温和扑草净对珊瑚白化的影响表现为拮抗作用
④ 高温和扑草净胁迫导致的珊瑚白化可逆
8.（4分）针对已经发生大面积不可逆白化的退化珊瑚礁，目前比较成熟的修复技术有两种。
一种是人工移植：采摘供体珊瑚移植到退化区域，主要利用珊瑚旺盛的无性繁殖能力；一
种是人工培植：供体珊瑚排卵时，收集受精卵，在养殖场内人工养殖后投放到退化区域。
据此分析人工移植可能会 （编号选填），人工培植可能会 （编号
选填）。
① 对供体区域的珊瑚造成一定伤害 ② 短期经济成本较高
③ 短时间提高退化区的珊瑚覆盖率 ④ 长期生态效果较好
⑤ 增大修复区域珊瑚的遗传多样性 ⑥增加珊瑚疾病传播风险
二、范可尼贫血（15 分）
范可尼贫血（FA）是一种罕见的遗传性骨髓衰竭性疾病，主要表现为多样化先天性畸
形、进行性骨髓造血功能衰竭等，图 5为一患者家系图谱，相关基因用 F/f 表示。
9.（4分）据图判断，FA 的遗传方式为 。Ⅰ-1 个体的基因型为 。
10.（2分）图 5所示家系中，可能存在的 FA 致病基因传递途径有 （多选）。
A. Ⅰ-1 体细胞→Ⅱ-3 体细胞 B. Ⅰ-2 卵原细胞→Ⅱ-3 卵原细胞
C. Ⅱ-3 卵原细胞→Ⅲ-1 第一极体 D. Ⅱ-4 次级精母细胞→Ⅲ-1 体细胞
FA 细胞水平的检测方法常用“染色体断裂试验”，实验原理为：FA 患者的淋巴细胞
对DNA 交联诱导剂异常敏感，在低浓度的 DNA 交联剂如丝裂霉素 C诱导下，染色体断裂
率明显高于正常人。主要步骤：①外周血标本加到培养基中，同时加入丝裂霉素 C培养。
②制片，显微镜观察淋巴细胞染色体断裂种类，记录断裂次数。 ③计算断裂率。
2
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
1
1
2
2
34
正常男女
FA 男女
图5
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