精品解析：上海市实验学校2022-2023学年高一上学期期中语文试题（解析版）

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上海市实验学校 2022 学年第一学期高一期中考试（试卷）

语文

积累与运用（8分）

1. 理解性默写。

（1）《沁园春·长沙》描写仰望与俯瞰之景的句子：______，______。

（2）《短歌行》中，作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是： ______，_

_____。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》由写景过渡到写人的语句是：______，______。

【答案】 ①. 鹰击长空 ②. 鱼翔浅底 ③. 青青子衿 ④. 悠悠我心 ⑤. 江山如画 ⑥. 一

时多少豪杰

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“鹰”“翔”“浅”“衿”“悠”“豪”。

2. 如果你乘游轮夜游黄浦江，你想用诗句描述所见美景分享到微信“朋友圈”，下列最贴切

的

一项是

（）

A. 灯火万家城四畔，星河一道水中央 B. 旌旗环水次，舟楫泛中流

C. 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 D. 星垂平野阔，月涌大江流

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：本题考查的是特殊语境中语言的运用类试题。B项中“旌旗”和“舟楫”都是古代的

事物，明显与浦江夜景不合。C项诗句译文是“江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开

遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁”，浦江何来曲曲折折，江水中何来“芳甸”呢？D项中写明星低垂，

平野广阔；月随波涌，大江东流。何来“平野”呢？A项中“灯火万家”和“星河一道”则比较符合题干

表述。

阅读（52 分）

二（12 分）

阅读下文，完成下面小题

思想的空间

①思想需要空间，这是我在多年阅读以后忽然领悟的道理。尽管孔夫子早已说过“学而不思则罔”，

叔本华也教导我们“不要让自己的头脑成为别人思想的跑马场”，但背名言是一回事，明晰其中的道理又

是一回事。处在信息爆炸的时代，我们真的感到了为信息所驱使、所淹没的苦恼。读也读不完的书，看也

看不完的报，即使我们整天手不释卷，疲于奔命，依然欠下一屁股书债。望着日渐膨胀的书柜，总有几分

莫名的惭愧和惆怅。虽说有些书本来是为了收藏的，但藏而不读的书正如存而不用的钞票，到底是一种资

源，还是一种浪费呢？

②我们时时为此苦恼着。

③作为思想的载体，信息是无形的财富，是战略的资源。□

④如今的时代号称是信息爆炸的时代，即便是在信息不甚发达的中国，每天也有两千多份报纸、上百

种困书在印刷机上滚动，单是长篇小说，据说就已达到日产两部的速度。不要说读，哪怕翻一遍，恐怕也

要加快速度才行。大大小小的电视台，更是如凶猛的怪兽，时时考验着我们抵御诱惑的能力。更不要说小

小寰球正日益成为地球村，密密麻麻的因特网，打鱼似地将我们一网打尽，使我们只能在它既广大又狭小

的空间里挣扎。久而久之，我们不再是一株会思想的芦苇，而成为一只地道的网虫。

⑤信息时代造就了批量的信息傻瓜。他们无所不知，又一无所知。在电视机前打瞌睡、在报纸缝里觅

趣闻，是这一代“文化人”常见的姿态。他们看起来倒也刻苦，但有点儿像伊索笔下那只犹豫不决的驴子，

从一堆草料跑向另一堆草料，不知究竟先吃哪堆更好。不同的是，那只可怜的驴子最终死在选择的不确定

上，而我们多半要死在无力消化上。或者说，我们的肉体虽然没有被信息撑死，但精神早已丧失，与死去

又有多少差别呢？

⑥英国路透社下属的一家公司，对1300 名欧洲各国的企业经理进行调查，有 40%以上的被调查者承

认，由于每天要处理的信息超过他们的分析和处理能力，使他们的决策效率受到影响。调查人员认为，目

前收集信息所耗费的成本已超过了信息本身的价值。据美国国际商用机器公司的测算，许多企业花费昂贵

代价建立起来的数据库，只有 7%真正派上了用场。仅在英国，由于信息过剩导致的工作效率下降，每年

就要浪费 30000 万个工作日，折算下来，相当于30 多亿美元的经济损失。

⑦信息技术的飞速发展，特别是因特网的迅速普及，使得信息采集与传播的速度和规模达到空前水平。

据统计，近30 年来，人类生产的信息已超过过去5000 年的信息生产总和。汹涌而来的信息让人无所适从，

信息上瘾与信息过剩现象反映了知识经济时代在提供机会的同时所带来的问题和挑战。在瑞士达沃斯举行

的世界经济论坛上，法国信息专家罗斯奈呼吁，要像节制午餐一样进行“信息节食”，使自己真正成为信

息的主人，而不是它的俘虏。

⑧苏格拉底说过，未经省察的生活是不值得过的。我想套用一句：未经思考的阅读是没有意义的。美

国人从今年 4月22 日开始发起“一周不看电视”运动，迅速得到31 个州的州长和美国医生协会、小学校

长协会、教师联盟等团体的广泛声援。我以为，不仅电视可以适当拒绝，过多的低质量的报纸可以拒绝，

甚至大量泛滥的普通书籍也完全可以拒绝。吾生而有涯，学无涯。怎能让思想和生命在低俗的阅读中消解

和浪费？

⑨没有思想，就没有创造；没有创造，就没有人类的未来。给思想留下空间，就是给创造留下空间，

就是给我们的未来留下希望。

3. 第①段中作者“惭愧和惆怅”具体是指______。

4. 把下列语句组织起来填入第③段方框中，语意连贯的一项是（）

① 思想的屋宇如果被功名利禄的算计充斥

②但财富的巨大诱惑常常会让人沉溺其中不能自拔，过分膨胀的资源有时也会变成过重的负担

③结果大概也只能走到思想的反面

④当然失却了思考的余地

⑤ 思想的空间如果为各种杂多的信息霸占，使头脑和世事之间没有丝毫的距离

A. ⑤④①③② B. ①③②⑤④ C. ②①④⑤③ D. ②⑤③①④

5. 下面对第⑤和第⑦段中划线词语的意思理解不正确的一项是（）

A. “信息傻瓜”指有大量信息却不知何为有效信息，看似无所不知实则一无所知的人。

B. “文化人”有嘲讽意，

是

品味低俗“在电视机前打瞌睡、在报纸缝里觅趣闻”之人。

C. “犹豫不决的驴子”是指在多元信息选择面前无所适从、无力消化，精神沦丧之人。

D. “信息节食”指虽然身处信息爆炸时代，但不为所累，断然拒绝、超然局外的言行。

6. 从议论逐层展开的角度，分析本文论证思路。

【答案】3. 我们整天手不释卷，依然欠下一屁股书债；很多书藏而不读，也成为一种浪费。 4. C 5. D

6. （提出问题）思想需要空间，但是信息爆炸挤压了思想的空间。接着（分析问题）信息虽是无形的财富

与资源，但过剩的信息却制造了思想的傻瓜，面对这种情况，作者提出“信息节食”的策略以给思想留下

空间。最后，（发出号召）给思想留下空间，就是给创造留下空间，就是给我们的未来留下希望。

【解析】

【3题详解】

本题考查学生理解词语含义的能力。

“惭愧”指因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；“惆怅”因失意或失望而伤感、懊恼。

“惭愧和惆怅”是一种心理感受。“望着日渐膨胀的书柜，总有几分莫名的惭愧和惆怅”这种“惭愧和惆

怅”是因书而产生的。

结合语境“读也读不完的书，看也看不完的报，即使我们整天手不释卷，疲于奔命，依然欠下一屁股书

债”可知，这里的“惭愧和惆怅”指的是我们整天手不释卷，依然欠下一屁股书债；很多书藏而不读，也

成为一种浪费。

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