山西省部分学校2023-2024学年高三下学期开学质量检测试题 语文 含答案

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2023～2024 学年第二学期高三开学质量检测
语 文
考生注意；
1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把
答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答
题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上
作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
每一大类动物都有严格不变的身体构造——昆虫有 6条腿，蜘蛛有 8条腿，螃蟹
有10 条腿。我们人类也有类似规律的限制。所有的脊椎动物，不管是青蛙、蟾蜍，还
是爬行动物、鸟类、哺乳动物，都有四条腿。鸟类的一对前肢特化成了翅膀，我们的
前肢特化成了手臂，但这样的区别只是同一张设计蓝图之下的微小修改。我们的祖先
从早期的四足两栖动物进化而来，从此我们是四足动物这一点永远不会改变。看起来，
一旦一种新型的身体构造形式确立起来，比如“昆虫的身体分为三节”，属于这种构
造的动物就再也无法更改。但失去某种身体结构就另当别论了。退化的过程经常发生，
许多昆虫的翅膀都退化掉了。在海豚把前肢特化成鳍的同时，蛇却把四肢全抛弃了。
然而，即便有退化现象的存在，每类动物的基本身体构造依然不会改变。正因如此 .我
们才一眼就能分辨出昆虫、蜘蛛和螃蟹。不过，话虽这么说，哺乳动物之间依然还有
相差巨大的体形，小有鼩鼱①，大有大象、鲸鱼……为什么昆虫的世界不是这样的呢？
原因不止一个。首先，昆虫如果想变得更大，就必须先脱掉坚硬的外骨骼。蝗虫
和臭虫的成虫在发育成熟前，都会经过好几次蜕皮的过程。这些昆虫不具有甲壳虫和
苍蝇等的四阶段生命周期，它们由卵发育为小小的若虫，然后身体慢慢长大，经历至
少四次蜕皮过程后，方可长成性成熟的成虫。其实，蝗虫的若虫看起来和没有翅膀的
成虫一个样。与之相反，拥有四阶段生命周期的完全变态昆虫会在幼虫阶段完成全部
的生长，紧接着在蛹的阶段完成主要的形态转化。以侵蚀西红柿植株的番茄天蛾幼虫
为例，幼虫在生长完毕后会变成蛹，然后羽化成蛾，这种蛾长有一根卷曲的“舌头”，
“舌头”伸直后能长达 10 厘米。番茄天蛾会利用这根“舌头”吸食花朵深处的花蜜，
吸食过程中还会像蜂鸟一样高频率地拍击翅膀。从幼虫坚硬的咀嚼式口器到成虫细长
的“舌头”，同一种昆虫却有着两种迥然不同的生存方式。蛹为完全变态昆虫创造了
体验不同生存方式的可能性，但所有昆虫在发育成熟后都还是会受到一定的限制。蝗
虫也好，甲壳虫、黄蜂、蝴蝶也好，发育成熟的昆虫都无法继续长大，因为它们既不
能继续蜕皮，也不能让翅膀再生。
体形很大的昆虫确实存在，比如非洲雨林里的巨大花潜金龟和欧洲的一些锹甲，它们
的成虫大是因为幼虫也很大。但由于幼虫基本上无法防御外敌，它们需要躲在绝对安
全的环境中。这些大型甲壳虫的幼虫一般生存在腐木的深处，十分难以被发现，而且
它们要经历4至8年的时间才能发育完成并蛹化。这个过程太漫长了，还是保持体形
娇小比较好。
还有一个原因是这样的。大而活跃的动物就像一辆体形更大、动力更强的小汽车 ，
需要更多燃油来驱动，而且这辆车的燃油还要有更高的燃烧效率。这就意味着动物需
要吸入更多的氧气以供呼吸的消耗。在陆生动物中，鸟类有最强的肺部。在鸟类体内，
有一条完整的通路，可供氧气进入肺部后再流出。这种机制对连续快速飞行的消耗来
说是必需的。而这正是昆虫的主要问题所在一，它们没有发挥肺部作用的器官。昆虫
通过身体四周的呼吸孔吸入空气，氧气被血液吸收后，再输送到全身各处。这种呼吸
模式和人类利用肺泡增大吸氧器官表面积，进而促使氧气被循环系统吸收的呼吸模式
根本不可同日而语，更别提帮助我们吸入和呼出气体的膈肌了。古生物学家猜测，石
炭纪时期之所以会出现巨型昆虫，是因为当时有一小段时间，空气中的氧气含量达到
了30%，远远高于今天的21%。等空气含氧量水平变低后，巨型昆虫便消失了。另
外，脑组织的活动需要大量的氧，因此有限的氧气吸收量也进一步制约了小体形昆虫
大脑的发育。
综上所述，外骨骼的限制加上氧气吸收量的不足，使昆虫注定只能“小巧玲珑”
了。上述事实给我们带来了一个更大的问题：为什么昆虫会被它们的身体构造所限呢？
同样，为什么陆地脊椎动物在最近 3亿年的进化历程中，不能再长两只手呢？想象一
下，这样你就能在双手双腿都没空的时候挠后背了！看起来所有成员较多的动物门类
都被这种刻板印象似的身体构造给卡死了。
多亏了最新的遗传学研究，我们才终于明白为什么每类动物都局限于某种特定的
身体构造。研究显示了一小团未经分化的细胞，是如何经历一系列严谨的活动，进而
演化为一个更大、更高等的动物体的。由一团细胞组成的小球——原胚由受精卵经历
几次单纯的细胞分裂后形成，但从原胚时期开始，动物身体的发育指令就会被触发，
指导原胚向复杂的方向发育。原胚中的一部分细胞会形成一个中间凹陷的球体，然后
球体的“墙壁”持续凹陷，最后造成整个球体拥有上下两个细胞层面。再进一步扩大
和拉长，就会清楚地出现头部和尾端。这是一切动物胚胎
发育的第一步，蠕虫、甲壳虫和脊椎动物都一样。不同的发育指令不仅在一定程
度上形成了物种的多样性，还在高等动物体内形成了细胞和组织的多样性。不过，一
旦某种物种的指令开始执行，想要改变它就绝无可能了。
（摘编自威廉·C·伯格《崎岖的演化之路：昆虫都有哪些鲜为人知的秘密？》
【注】①鼩鼱（qú jīng)，食虫目鼩鼱科鼩鼱，属哺乳动物，又名尖嘴鼠、食虫鼠、臭
老鼠。
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.所有的脊椎动物都有四条腿，这种构造无法更改，但在演化规律的限制下也有微小
的不同，如鸟类的前肢特化成了翅膀，人的前肢特化成了手臂。
B.像蝗虫这样的昆虫要从小小的若虫长成性成熟的成虫，至少要经历四次蜕皮的过程
但相比若虫，蝗虫的成虫形态并没有太大的改变。
C.非洲雨林里的巨大花潜金龟和欧洲的一些锹甲是体形很大的昆虫，因为其幼虫的发
育成长需要的时间很长。
D.昆虫“小巧玲珑”跟身体构造的限制有关，同样，经历了 3亿年进化历程的陆地脊
椎动物也受身体构造的限制而不能再长两只手。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）( )
A.从第一段内容可以看出，退化现象可以使动物失去某种身体结构，但并不会改变每
类动物的基本身体构造，人们仍可很容易地分辨其种类。
B.完全变态昆虫拥有四阶段生命周期，虽然蛹为其幼虫和成虫拥有不同的生存方式提
供了可能性，但它们在发育成熟后仍会受到一定的限制。
C.动物需通过吸入氧气来供给呼吸的消耗，鸟类的肺部机制能保障其连续快速飞行，
人类则利用肺泡增大吸氧器官表面积来促使氧气被循环系统吸收。
D.发育指令对于一切动物的胚胎发育至关重要，不同的发育指令既决定了物种的多样
性，也决定了高等动物体内形成的细胞和组织的多样性。
3.下列选项：最适合作为论据来支撑最后一段观点的一项是（3分）( )
A.生态学家罗伯特·麦克阿瑟曾建议将生物学家分为两类，一类是探寻事物运作原理的
工程师，另一类是关注事物是如何发展成今天这个样子的史学家。
B.人类由简单的胚胎发育成婴儿，蝴蝶从蛹中羽化而出，两种变形都是由简单结构向
复杂结构的大步跨越，而且它们都是由类似的基因指令所驱动的。
C.果蝇、老鼠和人类其实都在使用相似的基因来构建各自的身体，形态演变的谜团正
被缓缓揭开，各种各样动物基因的相似性，也不再是神秘力量的产物。
D.哺乳动物从形似的陆地爬行动物进化而来，只有一小部分哺乳动物选择生活在水中 ，
比如淡水里的水獭、河狸、河马，海水里的鲸、海豚、海豹和海狮。
4.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）( )
A.“原因不止一个”“还有一个原因是这样的”等语句的使用，使文章结构清晰，条理
分明。
B.第四段列出的具体数字，有力地证明了石炭纪巨型昆虫的出现正是由于空气含氧量
高。
C.最后一段中的“墙壁”使用的引号表示特殊含义，这种用法与第二段中的“舌头”
相同。
D.文章多处使用表示因果、递进关系的关联词，逻辑鲜明，体现了科普作品语言的严
谨性。
5.作者采用哪些方法证明“每类动物都局限于某种特定的身体构造”？请根据文本简要
分析。（6分）
答：
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
遭遇“王六郎”（节选）
梁晓声
第一次见到那孩子，大约在四年前的夏季。我在北京南站附近一条马路上拦出
租。我不会网约，何况手机上并没下载网约软件。
正犯难，见前方不知何时出现了一个大男孩。
大男孩有一张单纯又阳光的脸，气质聪慧，顿时使我联想到了《聊斋志异》中那
些善良而才情内敛的小书生，他们是蒲松龄笔下追求起美好爱情来不管不顾的狐仙鬼
妹们喜欢的类型。
我识人的经验告诉我，像这样一个大男孩寻求帮助是会被耐心对待的，便问：
“如果我让家人帮我约车，应该告诉家人这里是什么地方呢？”
他反问：“您自己不会？”
我不好意思地说：“是啊，落伍了。”
他笑道：“①许多老同志都不会，这是你们不必在乎的短板。但您不能将自己定
位在这儿，网约车的导航器是导不过来的……”
他说时，眉目间一直呈现着笑意。分明的，助人对他是件愉快的事。他的口吻和
他脸上的表情，使他看起来像一位负有监护责任的大人在向一个不谙世事的孩子做解
释。
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