《高考语文必背72篇古诗文合集(原文注释赏析默写)》05《陈情表》(原卷版)

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高考必备 72 篇古诗文合集(原文+注释+赏析+默写)(全国通用版)
05
《陈情表》正文翻译注释赏析
臣密言:臣以险衅(xìn),(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅
母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既
无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚(zuò)薄,晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲,内无应门
五尺之僮(tóng),茕(qióng)茕(jié)立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床(rù),臣侍
汤药,未曾废离。(悯 一作:愍;孑立 一作:独立)
臣子李密陈言:我因命运坎坷,小时候遭遇到了不幸,刚出生六个月,我慈爱的父
就不幸去世了。经过了四年,舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏,怜悯我从小丧父,便亲自对
我加以抚养。臣小的时候经常生病,九岁时还不会行走。孤独无靠,一直到成人自立。既没
有叔叔伯伯,又没什么兄弟,门庭衰微而福分浅薄,很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的
亲戚,在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠,每天只有自己的身体和影子相互
安慰。但祖母又早被疾病缠绕,常年卧床不起,我侍奉她吃饭喝药,从来就没有停止侍奉而
离开她。
险衅:灾难祸患。指命运坎坷。夙:早。这里指幼年时。闵,通“悯”,指可忧患
事(多指疾病死丧)。凶,不幸见背:弃我而死去。舅夺母志:指由于舅父强行改变了李密
母亲守节的志向。成立:长大成人。祚:福分。儿息:儿子。期功强近之亲:指比较亲近的
亲戚。古代丧礼制度以亲属关系的亲疏规定服丧时间的长短,服丧一年称“期”,九月称
“大功”,五月称“小功”。应门五尺之僮:五尺高的小孩。应门:照应门户,僮,童仆。
茕茕孑立:生活孤单无靠。茕茕,孤单的样子。孑:孤单。吊:安慰。婴:纠缠。蓐:通
“褥”,垫子。废离:废养而远离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵(kuí)察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主
辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨(yǔn)
首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣(bū)慢;郡县逼迫,催臣上道;
司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日(dǔ),欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退
实为狼狈。
到了晋朝建立,我蒙受着清明的治教前任,考察后推举下为孝廉
刺史为优人才。臣为供养祖母的事无。朝
特地郎中蒙受国家这样
身微贱地位卑人,子的职务,这躯所能报。我
上苦衷上报告,加推辞不去。但是诏书急切严备我逃避,有意拖
傲慢郡县官催刻上路;州官督促,比星坠急迫。我
旨意赴京,但祖母刘氏的病一天比一;想要姑且顺自己,但告申
1
不被允许。我是进退两难,狼狈
 :清明的教化守:地方:考这里是推
代以才的科目孝顺父母、品人。汉武始令每年举孝
廉各,晋保留制,名额。“母,
刺史地方才:地方推举优秀人才的一种科这里优秀人才
与后的“才”授官郎中官名。晋时郎中:不
官职洗马官名子的,在宫中掌管图书。自
居住。这里指子。陨首:丧命。切峻急切严厉回避怠慢州司
州官日笃日益沉重苟顺姑且迁就。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜(jīn)育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝
(zhuó)
(wò),岂敢盘桓(huán),有所希冀(jì)以刘日薄西山奄奄危浅,朝
臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终年。母孙二人相为命,区区不能废
俯伏思量晋朝孝道臣,尚且受到怜悯
何况我的为严重呢时候担任官职
来就希望做官显达顾惜名声在我俘虏
到过分提拔恩宠优厚怎敢犹豫而有企求呢?祖母刘氏寿即将终了 ,
息微,生能想到晚上怎样。有祖母,就没的样
祖母如果没有我的度过她的生。,互相依靠而维持生命,因
我的内心废止奉养,远离祖母。
 伏书信中下上级常用故老
朝:职郎:指蜀汉官署中担官职矜持命:命。
拜郎中、洗马等官职优渥优厚区区拳拳形容自己的情。
臣密今年四,祖母今年有六节于之日报养刘之
私情养。臣之,非士及所见明知天后实所共鉴
愿陛下矜悯(mǐn)微志(shù)保卒。臣生当陨首结草。臣
胜犬怖惧之情,拜表以闻。(祖母刘 一作:祖母)
在的岁了,祖在的六岁了,
节的子还长着,而在祖母刘氏面前尽孝尽心经不多了。我怀乌鸦反哺情 ,
求能成对祖母养心愿。我的辛酸仅仅百姓及益州 、
的长官所、内看得悯我
允许成臣小小使母刘她的。我活着
当杀,死草衔。臣怀一样恐惧
情,敬地上此表来使陛事。
2
 :对称。乌鸟情:传乌反哺以常用来父母
养之情。二州:指州治川省治所陕西省勉县东
二州区域蜀汉又称伯,
代以刺史言天愚诚愚拙至诚
结草左传·五年》记载晋国大夫魏死的时候,嘱咐他的儿子把他
死以殉葬魏颗没有父亲魏颗跟秦国的作战见一
把草把杜到了颗梦结草人,
有被死的的父亲。来就结草”用报答的表
自比,表谦卑。行年四岁:到了四岁。行年,的年岁。臣密言:头先上上
表人的表文的格式时的书信也是这样的。
【赏析】
从自己幼年的不幸遭遇写起明自母相命的殊感情,叙述祖母
自己的大,以自己养祖母的;除遇之以外,又自己
从命辞意婉畅史上
情文的代表之一,有“读诸葛亮表》不李密《陈情表》不
”的。相武帝很受赐给李密奴婢
祖母养。
全文可分段作庭的幸和作者祖母命,使帝化
严为慈,对立度的的体“臣密言”,是奏表开格式。“
以险衅,夙遭闵凶”,综述,又文陈情的总冒。“险”,不
险”,《文》:“险,。”《国注:“衅”“险衅”,
兆头。“闵”,病,凶丧。“险衅”“闵凶”含义
导入“险?什么?“六月背”。小
依靠父母抚养慈父见背”,大不幸。《文子》:“慈父之爱子,求报。”
可见父慈于子人之一人称“臣”,而第三人称“孩”,客观
情以使武帝。父亲死了,然痛如果还有慈爱的母亲一着孤母的生活
!·
》:“父,母”四岁的孩子,既,又已失宛然一只
父母的没其寒、本能地求居觅食又不
》:,父夺而嫁之。”“舅夺母志”但这
(因会里把妇改嫁事)母亲
种孝行。从的通常情似乎别喜欢第三代,似乎祖父祖母过儿
媳喜如果判断,祖母刘氏对作者别喜
3
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