广西壮族自治区2024年4月多市（梧州、玉林、贺州等）高三年级下学期模拟联考考试生物试卷答案

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!高三生物学"参考答案!第!
!!!! 页#共"页$% "
!"#"!$%
"
#$#"年"月广西高三模拟考试
生物学参考答案
!%&
!!
解析"
双缩脲试剂可用于检测蛋白质!
不能用于检测氨基酸!
'错误"
制作腐乳主要是利
用毛霉等微生物产生的蛋白酶将豆腐内的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸!
&正确!
(错误"
鲜牛奶也含有蛋白质#
氨基酸!
但构成不同蛋白质的氨基酸种类有差异!
)错误$
#%&
!!
解析"
'#
小鼠的僵直行为与铃声产生关联!
需要大脑皮层的参与!
是后天形成的!
属于条
件反射!
'正确"
&
#
电击出现僵直行为是先天的!
电击属于非条件刺激!
&错误"
(
#
条件恐惧
记忆属于条件反射!
当条件刺激与非条件刺激不能建立联系!
一段时间后条件反射会消退!
因
此条件恐惧记忆也会消退!
(正确"
)
#
从小鼠听到特定频率的铃声!
到出现僵直行为!
是一个
完整的反射活动!
表明反射弧是完整的!
)正确$
*%'!!
解析"
&
#
喷施矮壮素时不仅需要注意控制喷施浓度!
还要注意喷施时间#
喷施部位等!
&
错误"
(
#
喷施矮壮素后会增加节间粗度!
增强抗倒伏能力!
说明矮壮素会抑制小麦茎秆节间
细胞伸长!
(错误"
赤霉素能促进细胞伸长!
从而引起植株增高!
施用适量赤霉素能解除矮壮
素的生理作用!
)错误$
"%&
!!
解析"
&
#
同位素标记法是用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向!
人鼠
细胞融合实验采用了荧光标记法!
&错误$
+%)
!!
解析"
有氧呼吸是对有机物的彻底氧化分解!
能产生更多热量!
微生物对有机物分解的
产热速率!
连续通气组"间歇通气组$
,%(
!!
解析"
'#
质粒与大肠杆菌的拟核 )-' 为环状结构!
不含有游离的磷酸基团!
'错误"
&
#
题干可知虚线是以含
*#
.的原料新合成的 )-' 链!
因此虚线表示含有放射性的 )-' 链!
但
原核生物不进行有丝分裂!
&错误"
(
#
图中图!)-' 分子只有一条链新合成的!
遵循半保留
复制!
图")-' 的两条链都是虚线!
都是新合成的!
推测质粒至少复制了#次!
(正确"
)
#
复
制后形成的子代质粒是双链 )-' 中!
由于 '/0
!
(/1
!
嘌呤数和嘧啶数始终相等!
)错误$
2%)
!!
解析"
有机酸主要通过有氧呼吸第二阶段合成!
有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基
质!
'项正确"
34进入液泡是逆浓度梯度进行的!
属于主动运输!
&项正确"
液泡可以储存和
释放 34!
因此液泡参与调节植物细胞内的5
3!
(项正确"
据题意可推测!
有机酸进入液泡是
协助扩散!
通过主动运输运出液泡!
其进出液泡参与的膜蛋白种类不同!
)错误$
6%'!!
解析"
'#
在退耕农田上发生的演替为次生演替!
随演替进行物种丰富度增加!
植物对阳
光的利用更充分!
'正确"
&
#
该群落中甲#
乙#
丙的相对多度发生改变!
不一定导致群落的类
型发生改变!
&错误"
(
#
次生演替的一般过程是草本植物阶段#灌木阶段#森林阶段!
丙是最
晚出现的!
最有可能是乔木!
但甲的相对多度减少!
不一定消失!
(错误"
)
#
图一中纵坐标为相
对多度!
是该种植物个体数所占百分比!
而不是具体的数目!
其变化无法直接反映种群密度的
变化!
*$7+$年!
虽然乙植物占比%
相对多度&
在减小!
但无法确定其具体的种群密度在减小!
)错误$
!高三生物学"参考答案!第#
!!!! 页#共"页$% "
!"#"!$%
"
8%(
!!
解析"
'#
细胞色素9氧化酶%
(9:
&
参与氧气生成水的过程!
说明其在有氧呼吸第三阶段
发挥作用!
分布在线粒体内膜上!
其被破坏后导致细胞癌变!
引起细胞表面糖蛋白减少!
'正
确"
&
#
据题干信息'
线粒体能量代谢异常(
推测!
癌细胞可能主要通过无氧呼吸进行代谢!
&正
确"
(
#'
细胞核中癌变相关基因表达量上升(
所说的基因主要是指原癌基因突变后的基因!
(
错误$
!$%'!!
解析"
'#
;<-' 中茎环结构后面是一串连续的碱基 =!
根据碱基互补配对原则!
基因
中存在一段连续的 ')0碱基对!
'正确"
&
#
<-' 的*>?
端可自发形成一种茎环结构!
说明
;<-' 左端为+>?
端!
<-' 聚合酶的移动方向是从 ;<-' 的+>?
端向*>?
端移动!
即从左至
右!
&错误"
(
#
细菌无核膜!
;<-' 不会通过核孔进入细胞质指导蛋白质的合成!
而是边转
录边翻译!
(错误"
)
#
转录产物释放的原因是连续的碱基 =与)-' 模板链连续的碱基 '
之间形成碱基对!
')=之间形成#个碱基对!
氢键较少!
容易与模板链分离!
)错误$
!!%)
!!
解析"
'#
调查土壤菌群可采用取样器取样法!
'正确"
&
#
不同种的微生物在培养基上
形成的菌落不同!
可根据固体培养基上菌落的形状#
大小#
颜色区分不同种的微生物!
&正
确"
(
#
多样化的植物提供了多样化的凋落物及根系分泌物!
使得土壤微生物的种类有差异!
(正确"
)
#
三个不同地区海拔高度不同!
属于不同的群落!
)错误$
!#%&
!!
解析"
'#
培养皿还可采用干热灭菌!
'错误"
&(
#
将甲培养基中的菌落转移到乙培养基
中!
&菌株在乙培养基上无法生长!
推测培养基乙中缺乏精氨酸!
是选择培养基!
&菌株为精
氨酸依赖型!
因而 &菌株是所需菌种!
&正确!
(错误"
)
#
紫外线照射不会导致谷氨酸棒状杆
菌发生染色体结构变异!
因为谷氨酸棒状杆菌没有染色体!
)错误$
!*%)
!!
解析"
'#
"组小鼠注射了甲组小鼠的血清%
含抗体&!
#组小鼠注射了乙组小鼠的血清
%
不含抗体&!
"组与#组曲线增长趋势相同!
可以说明血清中的抗体不能有效抑制细菌繁
殖!
'正确"
&
#
!组小鼠注射了甲组小鼠的 0细胞%
被活化&!
$组小鼠注射了乙组小鼠的 0
细胞%
未被活化&!
!组曲线增长趋势小于$组!
说明活化的 0细胞能抑制细菌数量增长!
&
正确"
(
#
由图#可知!
巨噬细胞可以抑制细菌数量增长!
而活化 0细胞不能抑制细菌数量增
长!
由曲线"可知抗体对细菌 @不起作用!
则可说明细菌生活在细胞内!
活化的 0细胞不能
直接杀伤细菌 @
!
(正确"
)
#
由实验结果可知!
活化的 0细胞不能直接杀伤细菌 @
!
而巨噬细
胞能抑制细菌 @数量增长!
活化的 0细胞可以促进巨噬细胞的作用!
可初步推测活化的 0
细胞可能释放某种物质活化了巨噬细胞!
进而杀伤细菌 @
!
)错误$
!"%)
!!
解析"
)
#
针灸可提高副交感神经的兴奋性!
进 而 促进 肠 道蠕 动 以 改 善 便 秘 症 状!
)
错误$
!+%)
!!
解析"
'#
据题干信息'
个体细胞中只含有 -A;B基因!
则会导致个体病情严重!
在胎儿
期就会死亡(
推测患病儿子是 -A;B基因的携带者!
其含有的正常基因也可能来自母亲!
'
正确"
假设 @染色体上 的显性 致病基 因为 -!
非致病 基因为 C
!
该女性杂合子的基因型为
@
-
@
C!
该正常男性的基因型为 @
C
D
!
所生儿子为该病患者!
基因型可能为 @
-
@
C
D
$若初级
卵母细胞在减数分裂!后期!
两条 @染色体未分开!
则可形成基因型为 @
-
@
C的卵细胞!
与
含D的精子结合!
形成基因型为 @
-
@
C
D的个体"
若初级精母细胞在减数分裂!后期!
@染
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