广西玉林市五校2023-2024学年高二下学期5月联考历史试题

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2024 年 5 月高二年级五校联考试题

历史

(本试卷满分 100 分,考试时间 75 分钟)

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮

擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1.考古学家将河南省洛阳市苏羊遗址出土的遗物按照器形、纹饰、质地等特征分为三期：

第一期属于仰韶文化；第二期属于长江中游的屈家岭文化；第三期属于龙山文化。据此

可知

A. 河洛地区是中华文明的中心 B. 中华文明起源多元而统一

C. 南北文化间存在交流与碰撞 D. 中国社会已进入文明时代

2.唐蕃古道上的丽江古城，分布着诸多宗教遗迹。如汉传佛教的普贤寺、大佛寺，藏传佛

教的福国寺、文峰寺，道教的玄天阁、文昌宫，伊斯兰教的清真寺，基督的教堂，还有

本地宗教的三多阁。这些宗教遗迹

A. 得益于边疆地区农业的发展 B. 表明商路便利了文化交流

C. 反映了唐朝开明的文化政策 D. 说明主流文化受到了冲击

3.有同学在开展研究性学习时，制作了以下表格(表 1)。该同学从表中所得出的历史认识最

恰当的是

表 1

历史时期古代罗马的历史发展古代中国的历史发展

公元 4 世纪

罗马帝国首都东迁(330 年)

日耳曼人入侵 (375 年起)

罗马帝国东西分裂(395 年)

少数民族大批内迁中原

西晋灭亡, 东晋偏安(317—420 年)

北方十六国时期(308—439年)

公元 5—6世纪西罗马帝国灭亡(476 年)

日耳曼人在西欧建立许多王国

南北朝对峙 (420—589年)

隋朝再次统一中国(589年)

A. 古代中国历史陷入治乱循环 B. 民族迁徙决定东西历史走向

C. 外族入侵导致罗马帝国分裂 D.历史发展存在相似性和特殊性

4.唐律规定：一般人斗殴，所处的刑罚为“笞四十”；“诸殴兄姊者”，要处以“徒二年半” ；

“殴祖父母、父母者”，要处以斩刑。上述规定体现了唐代法律的特点是

A. 维护纲常 B. 礼法结合 C. 亲疏量刑 D. 轻罪重刑

5.表 1 为两宋时期部分地区可考小说家分布变化情况(单位：人)。这一变化

表 1 两宋时期部分地区可考小说家分布变化情况(单位：人)

地区时间河南河北山东浙江江苏江西

北宋24 4 14 1911 21

南宋14 1 3 28 18 21

A. 与政治局势相关联 B. 推动社会阶层流动

C. 促进南北文化交流 D. 加速经济重心南移

6.清前期，因官户或生员享有赋税减免特权，常有农民将田产挂靠于同姓官户、生员名下，每

到纳税之时，将应缴钱粮交予官户、生员，交给官户、生员的钱粮往往多于应缴总额。生

监包揽同姓钱粮以为己粮。这种现象说明，当时

A. 国家对百姓的人身束缚减弱 B. 土地兼并问题愈加严重

C. 政府赋税征收模式需要调整 D. 社会阶级矛盾日益激化

7.在近代学术转型中，孔子被“去圣化”，呈现出“宗教家”“学术家”“教育家”等不同形

象；墨子则摆脱“异端”，以“实行家”“宗教家”“思想家”的面目出现；老子则去

掉“清谈家”和“神仙家”的形象，转变为“民主思想家”“权术家”“革命家”。诸子

多元化形象

A. 是社会转型时期价值重估的产物 B. 传统文化受到国人普遍重视

C. 学术研究方向引导晚清政体改革 D. 真实还原了诸子百家的形象

8.1941 年初，《解放》周刊发表社论，明确提出“我们欢迎他地的资本家到抗日根据地开办实

业，并切实保护他们的营业”。根据地在发展公营经济的同时也注重保护私人工商业。这说

明当时的根据地

A. 发展经济是首要任务 B. 建设新民主主义经济

C. 维护了革命统一战线 D. 打破了日伪经济封锁

9.1956 年，毛泽东提出要正确处理各类矛盾，调动一切积极因素为社会主义服务的思想，并提

出在文学艺术和科学技术工作中要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针， 1957 年又提出把

正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题等思想。这表明毛泽东在

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