2024届云南省大理白族自治州高三上学期第二次复习统一检测—理综生物试题 含解析-2022-2023学年七年级数学下册同步精品课堂(北师大版)

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大理州 2024 届高中毕业生第二次复习统一检测
理科综合能力测试
注意事项:
1.答卷生务色碳自己、准、考座位在答
上,并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目,在规定的位置贴好
形码。
2.回答时,小题,用答题应题案标。如
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写
本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 Na-23 O-16 S-32 Cl-35.5 Cr-52 Fe-56 Cu-64
I卷(共 126 分)
一、选择题:本题共 13 小题,每小6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题
目要求的。
1. 下列关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述正确的是(
A. 激素和酶都具有微量、高效的特点,发挥作用后即被灭活
B. 神经递质和激素都需要与细胞膜上
受体结合才能起作用
C. 能合成抗体的细胞一般也能合成酶,抗体和酶都是生物大分子
D. 以上物质既不参与构成细胞,也不提供能量,都只起调节作用
【答案】C
【解析】
【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是 RNA
2、激素作为信息分子,不起催化作用,也不提供能量,具有调节机体生命活动的作用。
3、神经递质作为信息分子在神经调节中发挥重要作用。
4、抗体作为信息分子,在免疫调节中具有重要作用。
【详解】A、酶起作用后一般不被灭活,可重复使用,A错误;
B、神经递质和激素都需要与受体结合才能起作用,但激素的受体不一定都在细胞膜上,也可能在细胞内,
如性激素的受体,B错误;
C、活细胞一般都能合成酶,所以能合成抗体的细胞一般也能合成酶,抗体的化学本质是蛋白质,酶的化
学本质多数是蛋白质,少数是 RNA,蛋白质和 RNA 都是生物大分子,C正确;
D、以上物质并非都起调节作用,如酶起催化作用,D错误。
故选 C
2. 下列关于生物学原理在农业生产上的应用,叙述正确的是(
A. 为使冬小麦、冬大麦、蕙兰等植物开花,可在生长期进行一段时间的低温处理
B. 种子入库贮藏时,应控制干燥、无氧和低温的条件,以降低细胞呼吸速率
C. 若连续阴雨影响了向日葵的传粉,可喷施一定浓度的生长素调节防止减
D. 种植时,增施家肥于作物对有机物的吸,提高能量用率
【答案】A
【解析】
【分析】植物生长调节剂包括生长素类似物、乙烯利赤霉素等,与植物激素发挥相能,如生长
类似物具有进植物生长的作用,在生产上的应用要有:扦插条生果实防止
落果
【详解】A、有植物在生长期需要经一段时间的低温处理后才能开花,种经低温诱导促使植物开
花的作用,化作用,如冬小麦、冬大麦、蕙兰等这样A正确;
B、种子入库贮藏时,应控制干燥、低氧、低温的条件,以降低细胞呼吸速率,B错误;
C、连续阴雨影响了向日葵传粉,影响了其受作用,不能形成种子,若喷施一定浓度生长素调节
进子成无子果实向日葵要收获的是种子,所以不可行,C错误;
D、农作物不能吸家肥中的有机物,有机物经微生物分解产生的 CO2和无机可被作物吸从而
合作用强度D错误。
故选 A
3. 如下某人组织液血浆和细胞内的物质成和量的一次测定数,相关叙述错误的是(
成 分 ( mmol·L-
1
Na+K+Ca2+ Mg2+ C1-
有 机
蛋 白
142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
10 140 2.5 10.35 25 47
A. 直接组织细胞进行物质交
B. 组织水肿渗透压比②
C. 剧烈运动时乳酸的生成场所是
D. 子的浓度是不断变化的
【答案】B
【解析】
【分析】表格信息为某人组织液血浆和细胞内的物质成和量的一次测定数,细胞内蛋白质
高于血浆中蛋白质量,组织液中的蛋白质低,所以根据蛋白质量高低可以确定血浆
组织液为细胞内
【详解】A②组织液直接组织细胞进行物质交A正确;
B组织水肿的原组织液渗透压比血浆高,即渗透压比高,B错误;
C剧烈运动时,乳酸的生成场所是细胞质质,C正确;
D、正常情况下,①②③子的浓度都在不断变化,处于动态平衡中,D正确。
故选 B
4. 达尔物种起源》确提出,地球上的当今生物都是同祖先的,下列关于生物进
化的叙述正确的是(
A. 通过可以了解经灭绝的生物的形结构特点,但是不能测其行为特点
B. 达尔文认为应的来源是可遗传变异应是自选择的结
C. 突变的有和有是绝对的,这往往取决于生物的生存环境
D. 生物进化的质是种群基因频率的改,所以生物发生进化就会形成不的物种
【答案】B
【解析】
【分析】1达尔文选择学要内是:过度繁殖、生存斗争遗传变异适者
2、自选择学性:使生物学第一次摆脱了神学的束上科学的揭示了生命的统
一性是所有的生物都有共祖先;生物的多性和性是进化的结;生物界千差万别的种
间有一定的内在联系进了生物学个分科的发局限时科学发展水制,对于
遗传变异的本质,不能出科学的解;其次注重个体的进化价值而忽视群体作用。
3突变基因、自选择及隔离是物种形成过程节。
【详解】A通过可以了解经灭绝的生物的形结构特点,也可以测其行为特点,A错误;
B达尔文提出的自选择学对生物的进化和应的形成作出了合理解,他认为应的来源是可遗传
变异应是自选择的结B正确;
C突变的有和有不是绝对的,这往往取决于生物的生存环境C错误;
D、生物进化的质是种群基因频率的改,物种形成的标是生殖隔离的产生,基因频率的改不一定
会导致殖隔离的产生,所以生物发生进化不一定形成不的物种,D错误。
故选 B
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