解密02 语境串联下的语用“多点”考查（实词、虚词、成语）（讲义）

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解密 02 语境串联语用“多点”考查(实词、虚词、成语)

2018 年高考开始，试卷最大的题型变化就出现在语言文字运用的第 17、18、19 题，这 3道选择题完

全颠覆了高考语文全国卷延续多年的命题形式，不再是单独成题，而是将语病、成语、连贯这 3个考点放

在一个语段中进行考查。2019 年、2020 年全国卷高考仍以语段形式考查，但又有所变化。词语辨析考查范

围扩大，一改往年只考查成语(辨析或选用)，变为考查实词(双音节、三音节)、短语、成语，而且都是常见、

常用的词语，并且新增加了标点符号这一考点，体现了以“具体情境”为载体，以“综合考查”为导向的

命题新变化。

核心考点正确使用词语

一、实词辨析“3角度”

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六种。考查频率较高的是名词、动词和形容词。考

查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，考查的主要对象是近义实词。命题角度主要涉及实

词的功能、意义、用法、色彩和范围等。解答此类题目，可以从以下 3个角度入手。

(一)从意义角度辨析

着眼点方法示例应用体验(选词填空)

看词义轻重　　词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一

组词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性

质重，有的表示程度浅、性质轻。

如：诬蔑、诬陷

辨析：这两个词都有“硬说别人做了坏事”之

意，但“诬蔑”指捏造事实败坏别人的名誉，程

度较轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，

1.欧盟委员会负责环境

事务的委员亚内兹·波托

奇尼克近日在接受专访

时表示，欧洲许多政策

正朝着循环经济的方向

努力。在全球环境与气

候合作中，中国是值得

程度较重。

欧盟　　　　的实力伙

伴，中欧应携手致力于

全球可持续发展。 (信

任、信赖)

解析：“信任”指相信

而敢于托付；“信赖”

指信任并依靠，词义比

“信任”重。

答案：信赖

看适用范围

　　有很多近义词适用范围的大小是不同的，有

的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的

方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确

把握词语的适用范围，才能正确地辨别。

如：边疆、边境、边界

辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”

指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这

个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，

范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅

指一条界线，范围最小。

2. 边城明净的

，教化着朴实的人们。

(风光、景象)

解析： “风光 ”即风

景，指一定地域内由山

水、花草、树木、建筑

物以及某些自然现象形

成的可供人观赏的景

象，还表现景象对人的

积极影响，其使用范围

比“景象 ”大。故选

“风光”。

答案：风光

看表达侧重　　对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素

的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语

素的意义也就清楚了。

名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现

象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在

一定环境中呈现出来的情况”，但“场面”重在

指“一定场合下的情况”，而“局面”重在指

“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。

动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方

式、方法或动作的结果方面。如 “沉思”“深

思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔

细思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神

贯注”，“深思”重在思考的“深入 ”，“寻

思”重在思考的“反复”。

3.班主任工作对于学生

健康成长，对于一个班

级的面貌如何起着比一

般教师更为重要的作

用。一个班级的好坏，

在相当大的程度上决定

于班主任工作的质量如

何。班主任工作烦琐而

辛苦，怎样才能带好一

个班，是每一个班主任

都在思索的问题。班主

任工作就如大禹治水，

靠　　　　行不通，重

在疏导。要想带好一个

形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性

质方面。如“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡

直”，后者重在“高峻”。

班，必须健全班集体建

设，对班集体施加各种

心理影响，并且精通自

己教学业务的能力，且

需要具备多方面的才干

和知识。(堵塞、阻塞)

解析：“堵塞”和“阻

塞”，前者侧重

“堵”，使原来通畅的

变得不通畅，而后者侧

重“阻”，使原来流动

或可以通过的被阻挡

住。

答案：堵塞

(二)从用法角度辨析

着眼点方法示例应用体验(选词填空)

看适用对象

　　有很多实词有特定的适用对象。

辨析适用对象的差异也是区分实词的

方法之一。主要看词语是用于自己还

是用于他人，是表谦称还是表敬称，

是适用于一般对象还是适用于特定对

象。

如：爱护、爱戴

辨析：两者都可以用于人，但“爱

戴”只用于下对上，“爱护”用于同

志之间或上对下，有时还用于物，如

“爱护公物”。

4.临别在即，没有什么礼物可以相赠

的，这支笔我敝帚自珍多年，现

于你，希望你不要嫌弃。(馈赠、惠

赠)

解析：“惠赠”是敬辞，多用于别人

送给自己的东西；“馈赠”指的是赠

送(礼品)，没有谦敬之分。根据语境

应选“馈赠”。

答案：馈赠

看成分搭配　　在语言实践中，词语之间的搭配

有一定的限度，不能任意组合。词语

的搭配，一要合乎事理，二要合乎习

惯。

如“颁布”同“法令、法规、条例、

纲领”等词语搭配，其对象是群体；

而“颁发”同“勋章、奖状、证书”

等词语搭配，其对象是个体。

5.韩国外交部官员12 月29 日表示，

韩国　　　　了一艘悬挂香港旗帜的

船只，称这艘船涉嫌违反联合国安理

会对朝制裁规定，公开向一艘朝鲜船

只输送石油。(扣押、扣压)

解析：“扣押”指扣留，拘留，其搭

配对象是物或人；“扣压”指扣留下

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