第三单元 非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文(二)(解析版)

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第三单元 非连+现代文+名著+诗词曲+文言文(二)
进阶一 非连续性文本阅读。
(材料一)
2020 年 7 月 10 日,教育部关工委与中国教育电视台共同推出“家校共育,立德树人——家庭
教育公开课”活动。此次活动的目的是精准有效地帮助家长了解科学教育理念、掌握科学教育方法。
本次活动明确了家庭教育的重要任务,作为家长,为了孩子的健康成长,不仅需要给孩子提供有形
的物质能量,还要给孩子提供无形的精神能量,如父母榜样的力量、家庭的氛围、家风家训、家族
精神的传承等;明确了教育不能只注重增进孩子的知识与技能,还要积极影响孩子的思想观念。教
育也不应仅局限于学校教育,还需与家庭教育携手。只有家校合力,才能取得最佳效果。
(材料二)
(材料三)
2005 年,9 岁的李婧磁被父亲李铁军从学校接回家“自己教”。李铁军曾对媒体表示,要将女
儿李婧磁培养成一名生物磁场方面的科学家。11 年后,有媒体到李铁军家中采访时发现,因为缺乏
系统的教学理论和教学资源,以及课程安排随心随机,20 岁的李婧磁的美术、音乐水平均一般,且
其坦诚无法答出初中试卷。
1.下列对料材相关内容的理解,不正确的一项是( )。
A.“家校共育,立德树人一一家庭教育公开课”活动的目的是让家长科学地教育孩子。
B.提供父母榜样的力量、家庭的氛围、家风家训、家族精神的传承等精神能量也是家庭教育中的重
要任务。
C.李婧磁被父亲从学校接回家“自己教”之所以失败,根本原因是课程安排的随心随机。
D.只有将家庭教育与具有系统教学理论和教学资源的学校教育携手,才能培养出全面发展的学生。
【答案】C
【解析】考查对文章内容的理解。C.根据【材料三】“因为缺乏系统的教学理论和教学资源,以及
课程安排随心随机”可知,选项原因概括不全面;选 C。
2.请用简洁语言从材料二的两个图表中归纳两条主信息
【答案】示例:①家庭氛围越好,学生的学绩优良率习惯优秀北越高家长的陪伴
要的,每天 30分钟陪伴会对孩子的文成绩产生一的积极影响。
【解析】考查转换的能力。一是家庭氛围与学生学绩优良率习惯优秀率计图
计图显示,家庭氛围 3 至 4 分的学绩优良率习惯优秀率数值比家庭氛围 1 2
家庭氛围 2 至 3 分此可知,家庭氛围越好,学生的学绩优良率习惯优秀率越高
二是家长陪伴孩子时与孩子文平均成比图,对比图显示,家长陪伴孩子时与孩子
1
平均成绩息息相关,家长陪伴孩子时间越多,孩子文平均成绩就越高每天陪伴 30分钟
孩子的文平均成每天陪伴 30分钟以下相有了大幅度每天 30分钟陪伴会
对孩子的文成绩产生一的积极影响。据此概括出两条主信息:①家庭氛围越好,学生的学
绩优良率习惯优秀北越高家长的陪伴要的,每天 30分钟陪伴会对孩
子的文成绩产生一的积极影响。
3.家长何做,才能使孩子健康乐地成长?请简要括。
【答案】示例:①家长要了解科学教育理念,掌握科学教育方法;家长要给孩子提供有形的物质
能量和无形的精神能量;家长要注重孩子知识的增长与技能的提,还要积极影响孩子的思想
观念;④多花间陪伴孩子;与学校携手,家校同教育。
【解析】考查知识的迁移能力。合【材料一】“此次活动的目的是精准有效地帮助家长了解科学
教育理念、掌握科学教育方法”可知家长应了解科学教育理念,掌握科学教育方法;合【材料
一】“作为家长,为了孩子的健康成长,不仅需要给孩子提供有形的物质能量,还要给孩子提供无
形的精神能量”可知家长要给孩子提供有形的物质能量和无形的精神能量;合【材料一】“明确
了教育不能只注重增进孩子的知识与技能,还要积极影响孩子的思想观念”可知家长要注重孩子
知识的增长与技能的提,还要积极影响孩子的思想观念;合【材料一】“教育也不应仅局
学校教育,还需与家庭教育携手”可知家长要与学校携手,家校同教育;合【材料二】中的家庭
氛围与学生学绩优良率习惯优秀率计图中的据,可知家长要注重营造良好的家庭氛
围;合【材料二】中的家长陪伴孩子时与孩子文平均成比图据,可知家长要多花
间陪伴孩子。据此分点概括。
进阶二 文阅读
最才的女
过去了,岁月的风尘却难掩她的风钱钟书便给了评价:“最
,最才的女”。现这个喧嚣躁动的时个温润慰藉,让人到“活着真希望
可以那么好”。
1935 年,钱钟书杨绛在苏州举行结婚仪式。随后钱钟书考取了中英庚款留杨绛
犹豫断清华陪丈夫远赴英学。满腹经纶才子生活上却笨脚,学
杨绛几乎揽下生活的一切杂事做饭制衣翻墙爬窗,无所不能。杨绛在医院
子”时,钱钟书在家不时闯祸。台灯弄坏了,“不要”;桌布,“不要”;颧骨
了,“不要”——后确一一手解杨绛的“不要随了钱钟书一生。的母亲
称赞媳:笔杆摇得,锅铲握得,什么粗都干厅堂,下得厨房水能,出
水能钟书痴痴福。”
夫妇二人至清华任教,她带着钱钟书主访从文,愿意修好两家关系,因为钱钟书
曾作文讽刺沈从文收集假古董家与林徽因家的猫咪打架钱钟书拿起木棍要为自家猫咪
杨绛忙劝止她说林她们家“焦点”,打猫看主人面。杨绛沉稳周到,是痴气十
钱钟书外界打交道的一道润滑剂。家有贤妻,无钱钟书就事业的最有力支持钱钟书
自己出新书上,为样无情话:赠予杨季康,无仅有的合了不相容
的三:妻子、人、朋友。”
钱钟书城》荧幕导演专门来征询夫妇杨绛本,边逐段
。电视,一时全国热潮。出现在每集片头段著名的旁白
—“围的想的人想。对,人生的愿望大都如此”,
被无人时常引实际上就出自杨绛之手,是最懂《城》的人。
杨绛读到国传作家概括最理想的我见,从想到要结婚
2
她几十年,从悔娶,也娶别的女人。”把它念给钱钟书当即说:
一样。”杨绛也一样。”
最才的女
世居,是地一有名的知识子家庭。杨绛的父亲荫杭学养深厚父亲的引导
下,始迷恋书里,中文的都拿来啃,读成为爱好。一次父亲她:
不让看书你怎她说:“不好过。”“一星期不让“一星期
活了。”父女心对东吴学时,老师杨绛是“仙童”,中佳的
杨绛的“笔杆子”,喜欢音乐,能善吹箫,工昆曲,自法文,学
了一清华授梁宗岱称赞的法
清华时,一爱好文学的杨绛自己作,备受任课教师朱欣赏篇散
文和篇小说都是被报·艺副刊》发表。陪钱钟书西路旁
,一乔叟国文学,还不时和丈夫展开读竞赛人回到家中
便,还常常一同背诗玩儿,发现如果人同把诗句中的字忘了,也不
那个准是全中最欠贴,“妥帖,有性,不了”。
钱钟书明回后想城》杨绛”,辅佐全力搞创作,
人的动下,了部四幕剧《心如称业余剧坛手“出手不”,
引来阵阵喝彩声,一鸣惊人,名“杨绛”也开。此后,杨绛接连作了
部作讽刺幽默流畅俏皮英式戏剧的风夏衍杨绛作,顿觉耳目一说:
们都钱钟书杨绛
中国立后,杨绛自学西班牙从原文译《吉诃译稿历“文”的
摧残,“被丢弃废纸堆”,最后“九死一生”,。19784月,杨绛翻
吉诃。同年 6月,西班牙访邀参加邓小惊讶道:吉诃
什么”此言难杨绛答非所年出的。”1986 年,西班牙
王专门给 75 岁的杨绛智慧王阿字勋章”,以表贡献
于 1980 年的《洗澡》,是杨绛迄今一一部长篇小部 18 万字施蛰存誉
为“《红楼梦》加《儒林外史》”。女儿钱钟书去后,《我仨》问世
书写丈夫和女儿最长的怀念,动了无中国人。隔四年,96
推出一本《走到人生探讨人生的价值灵魂,被论家称赞:
岁的文具有初生儿的和美。”到人生的愈战愈勇死者如生,生
”——钱钟书留下的麻袋天书般的手稿与中7,也被杨绛接手
理得井井条:2003年出3容安馆札记》,178,20 卷的钱钟书稿
·中文记》也将于年面……人的和精力,让所有人
杨绛篇散文名为隐身,文中直抒钱钟书最想要的“家法于“隐身”,
事喧陶陶然专学。生活中的的确隐身”,低调极,几乎婉拒
体的访。2004杨绛,出张旗筹划其作杨绛打个比方风
稿了,书就不是了。只是一水,不是肥皂水,不能
。”乐与伤悲来来往往成了已没什么可以扰乱的心她每日的生活
规律深居出。在她,人往往年无长,
女性一如柔韧立,力量,播撒暖……
4.合文章内容说说钱钟书什么称杨绛为“最”。
【答案】”(承家务);修好朋友关系。
【解析】提取概括目,首先审题后确提取答案的围,文章中寻找后从
后精读文章,抓住其中信息,将提取出。最后根据组织的合
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