河北省石家庄市 2022 届高三高中毕业班质检（二）生物答案--正稿

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石家庄市 2022 届高中毕业班教学质量检测考试（二）

生物答案

一、单项选择题：本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。

1-5 BBDDA 6-10 DCCAB 11-13 BDD

二、多项选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。

14-18 ACD、 CD、 BCD、 ABD、 AC

三、非选择题：共 59 分。

（一）必考题：共 44 分

19．（12 分，请按下列标注评分）

（1）二（1 分）蓝紫（1 分）

（2）实验思路：将甲、乙两组幼苗放置在非干旱条件下培养一段时间测量气孔开放程度（1

分）；将甲组置于干旱条件、乙组置于干旱条件并施加外源 NO（1 分），在其他条件相同且适宜

的条件下培养一段时间（1 分），测量两组幼苗的气孔开放程度（1 分）。

预期结果：甲组干旱条件下气孔开放程度比非干旱条件低（1 分），乙组施加 NO 后气孔开放程度

较甲组干旱条件有所提高（1 分）。

（3）NO 与单线氧结合成 NO2，保护叶绿素和光合结构（2 分） NO 缓解干旱对气孔开放程度

的限制，提高胞间 CO2的浓度（2 分）

20．（12 分，每空 2 分）

（1）抑制

IPT

基因的表达来抑制烟草茎节处 CTK 的合成

（2）维持细胞内色氨酸含量的相对稳定生长素乙烯激活

WE12

基

因和

WE17

基因，合成邻氨基苯甲酸合成酶，促进色氨酸的合成，而色氨酸经一系列的反应转变为

生长素

（3）①接种等量的尖镰孢菌 ②幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液

21.（12 分，除标注外每空 2 分）

（1）性状分离（1 分）等位基因（1 分）

（2）① aabb ab、aB ②Ⅳ AaBb

（3）使同源染色体分离

22.（8 分，除标注外每空 2 分）

（1）速度和方向（1 分）

（2）通过呼吸作用散失 0.85%

（3）单向流动、逐级递减（1 分）帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最

有效的利用（实现能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率）

（二）选考题：共 15 分。请考生从 2 道题中任选一题作答，并用 2B 铅笔将答题卡上所选题目对应

的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不涂，按本

选考题的首题进行评分。

23.[选修1:生物技术实践]（15 分，除标注外每空 2 分）

（1）异养（1 分）调节pH 值、维持渗透压、参与构成细胞内重要化合物、提供无机盐（答

出2点即可得分）用强烈的理化因素杀死物体内外所有微生物，包括芽孢、孢子

（2）接种量 10%、温度 30°C、乙醇含量 10% 乙醛

（3）细胞体积大，难以被吸附和结合，且不容易从包埋材料中漏出。

（4）单菌落使溴甲酚紫指示剂变黄(答出黄色即可)

24.[选修3:现代生物科技专题]（15 分，除标注外每空 2 分）

（1）寨卡病毒感染（康复）者的浆（1 分）直接导入的目的基因在受体细胞中不能稳定存

在和表达

（2）基因表达载体的构建启动子动物病毒

（3）（特定的）选择性培养基克隆化培养无需进行体内培养提取单克隆抗体、无需

体外培养、该抗体在人体不会诱发免疫反应、人体细胞可以源源不断产生抗体。

另外，为了答疑解惑，请命题组的熊昕（二中南校区）老师对几道易混错题作了解析，供有需要

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石家庄市2022届高中毕业班教学质量检测考试（二）生物答案一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。1-5BBDDA6-10DCCAB11-13BDD二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。14-18ACD、CD、BCD、ABD、AC三、非选择题：共59分。（一）必考题：共44分19．（12分，请按下列标注评分）（1）二（1分）蓝紫（1分）（2）实验思路：将甲、乙两组幼苗放置在非干旱条件下培养一段时间测量气孔开放程度（1分）；将甲组置于干旱条件、乙组置于干旱条件并施加外源NO（1分），在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间（1分），测量两组幼苗的气孔开放程度（1分）。...

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