【新教材精创】3.2 巩固党的执政地位 教学设计（2）-部编版高中政治必修3政治与法治

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第三课 坚持和加强党的全面领导
第二框 巩固党的执政地位 教学设计
1. 教学目标
（1）了解坚持全面从严治党的原因、意义。
（2） 理解怎么样坚持全面从严治党。
（3）理解科学执政、民主执政和依法执政的内涵及要求。
（4）科学执政、民主执政、依法执政的关系是什么？坚持科学执政、民主执政、依法执政，目的何
在？
2.核心素养
【政治认同】
通过学习从严治党和党的执政方式，感悟党加强执政能力的决心，对中国共产党能办好中国的事充满
信心，认同新时代党的建设总要求。
【科学精神】
通过学习，知道党的执政方式是有机统一的，不是单一的、孤立的。其中科学执政是基本前提，民主
执政是本质所在，依法执政是基本途径。
【共同参与】
通过社会实践，感悟中国共产党从严治党的决心和力度，以及带来的可喜的变化。
1.教学重点：理解怎么样坚持全面从严治党、科学执政、民主执政和依法执政的内涵及要求。
2.教学难点：科学执政、民主执政、依法执政的关系是什么？坚持科学执政、民主执政、依法执政，
目的何在？
（一）引入新课
本节课我们学习怎样坚持和加强党的全面领导。首先要坚持全面从严治党；其次要坚持科学执政、民
主执政、依法执政，进一步巩固党的执政地位。
（二）讲授新课
巩固党的执政地位（板书）
1
探究与分享一：
2004 年，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“无产阶
级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。党的执政地位不是与生俱来的，也
不是一劳永逸的。我们必须居安思危，增强忧患意识，深刻汲取世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，
更加自觉地加强执政能力建设，始终为人民执好政、掌好权。”
试列举世界上一些政党失去执政地位的实例，讨论它们在政坛上沉浮的原因。
面对新形势，谈谈如何巩固党的执政地位。
学生回答：略。
教师总结：
1.试列举世界上一些政党失去执政地位的实例，讨论它们在政坛上沉浮的原因。
20 世纪末 21 世纪初，世界上一批大党老党在长期执政后相继失去了执政地位。苏联共产党、墨西哥
革命制度党、印度国大党等都是典型代表。虽然它们失去长期执政地位的具体原因各异，但归根结底，是
党内出现了问题，失去了群众的拥护和支持，执政的根基动摇了。
这警示我们，政党的先进性和政党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，
现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。只有始终坚持立党为公、
执政为民，始终保持同人民群众的血肉联系，我们党才能不断巩固执政地位、完成执政使命。
2.面对新形势，谈谈如何巩固党的执政地位。
巩固党的执政地位，必须加强党自身的建设，坚持全面从严治党。历史深刻昭示我们，要把新时代坚
持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，必须不断进行自我革命，推动全面从严治党，把党
建设得更加坚强有力，使党始终成为走在时代前列、人民衷心拥护，勇于自我革命、经得起各种风浪考验、
朝气蓬勃的马克思主义执政党。
一．坚持全面从严治党（板书）
教师：中国共产党为什么坚持全面从严治党？
学生：在新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复
杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。
全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。
教师：中国共产党怎么样坚持全面从严治党？
学生：打铁必须自身硬。新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面
从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定
理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、
组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，
2
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