【新教材精创】8.1 法治国家 教学设计（2）-部编版高中政治必修3政治与法治

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第八课 法治中国建设
第一框 法治国家 教学设计
1.教学目标
（1）了解法治国家的概念和意味着什么。
（2）了解法治国家的内涵要求。
（3）理解怎么样建设法治国家。
（4）理解建设法治国家的意义。
2.核心素养
【政治认同】
通过学习，相信依法治国下的中国能够成为法治国家。
【科学精神】
通过对法治国家、法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国
家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。
【法治意识】
树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。
【公共参与】
通过资料查询和合作探究，理解法治中国需要每个人的参与和努力。
1.教学重点：了解法治国家的概念和内涵要求。
2.教学难点：理解建设法治国家的措施和意义。
（一）引入新课
建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。法
治国家是法治建设的目标，法治政府是法治建设的主体，法治社会是法治建设的基础。全面推进依法治国，
要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
本节课我们学习法治国家。
（二）讲授新课
1
法治国家（板书）
探究与分享一：
学生回答：略。
教师总结：将排污费改为环境保护税，有利于从根本上解决现行排污费制度存在的执法刚性不足、行
政干预较多、强制性和规范性较为缺乏等问题，促进形成治污减排的内在约束机制；有利于促进企业转型
升级、绿色发展。
一．法治国家的内涵（板书）
教师：法治国家的概念是什么？
学生：法治国家，就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。
2
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