3.1 坚持新发展理念 教学设计-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二

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坚持新发展理念教案
1.教学目标
【知识目标】
（1）了解以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共
享的新发展理念。
（2）理解我国贯彻新发展理念的具体措施。
（3）理解五大发展理念之间的关系。
【能力目标】
培养区分我国五大发展理念的能力，分析新发展理念在国民经济中
所发挥的作用。
【情感、态度与价值观目标】
通过本课学习，理解并认同我国以人民为中心的发展思想和创新、
协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以习近平新时代中国特色
社会主义经济思想为科学指引，坚持新发展理念，推动我国经济社
会发展。2.核心素养
【政治认同】
通过学习本节课知识，学生要认同必须牢固树立并切实贯彻新发展
理念。
【科学精神】
通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念
的指导。
【法治意识】
学习新发展理念的要求，明白发展要遵守相关的法律知识。
【公共参与】
引导学生自觉在新发展理念的指导参与经济建设
3.教学重难点：
教学重点：以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、
共享的新发展理念。
教学难点：我国贯彻新发展理念的具体措施。
教学流程：
视频导入——《牵挂》
思考：习总书记最牵挂的人是谁？
大力推动经济社会发展的目的是什么？
自主学习：
知识点一：一、以人民为中心的发展思想
是什么？为什么？怎么做？
教师明确：(1)内容：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人
民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、
发展成果由人民共享。
1
(2)具体内涵：①发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发
谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的
全面发展。
② 发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人
民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和
力量，依靠人民创造历史伟业。
③ 发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，逐步实
现共同富裕。
坚持以人民为中心的发展思想的原因。
2
以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，
彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基
本原则。
议题二：贯彻新发展理念
温故知新：①进入新时代，我国的主要矛盾是什么？
②结合现实生活，谈谈我国经济在发展的过程当中面临着哪些问题？
补充材料：党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，人民生
活不断改善，同时也面临不少困难和挑战。发展不平衡不充分的一
些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，
实体经济水平有待提高。生态环境保护任重道远；民生领域有很多
短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，
群众在教育、就业、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。
1.解决上述问题，我们应当坚持怎样的发展理念。
知识点二：1.我国坚持的新发展理念：创新、协调、绿色、开放、
共享。
视频观看—五大发展理念
2. 坚持新发展理念的必要性。
中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代，新时
代社会主要矛盾是人民群众日益增长的美好生活需求同不平衡不充
分的发展之间的矛盾。要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解
发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、
政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢
固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
3. 新发展理念的内容（通过展示材料引出）
一、创新
3
3.1 坚持新发展理念 教学设计-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二.doc

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