第4单元 第13课 第1框 超前思维的含义与特征 第2框 超前思维的方法与意义 教师用书-高中政治统编版(2019)选择性必修3

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第一框 超前思维的含义与特征
第二框 超前思维的方法与意义
务 核
1.描述与分类:超前思维的含义;超
前思维与超前意识的关系。
2.解释与论证:超前思维的特点
3.预测与选择:超前思维的方法。
4.辨析与评价:客观评价超前思维
的积极意义。
1.科学精神:正确认识超前思维的特
点,明确超前思维的探索性、预测性
和不确定性的具体内涵。正确认识超
前思维的积极意义。
2.公共参与:正确运用超前思维矛盾
分析的方法、推理和想象的方法以及
调查研究的方法,提高超前思维的正
确性。
议题一| 超前思维的含义与特征
中华优秀传统文化主张在时间的长河中探索事物发展的规律获得超前处
理问题的智慧。比如中医讲究治未病”,病要在未到时医治等疾病显现
出来再医治已经晚了一步;安身立命主张有忧患意识居安思危;行为处事主
张凡事预则立不预则废;处理问题治国理政要学会下先手棋。《老
子》讲,“为之于未有治之于未乱就是这个意思。
探究 (描述与分类·科学精神)上述材料体现了创新思维的什么道理?
提示:能够对事物发展情况作出正确预测的人们将这种现象称之为
知先觉先知先觉是超前思维的表现。
1超前思维的含义
(1)前思维的可能性:人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种
度上能够对事物的发展趋势作出预测。
(2)前思维的含义:超前思维是在多角度、全方位分析事物的历史和
状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用
合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。
2超前思维的特征
(1)索性:超前思维是对认识中落后的、过时的、失优的东西予以否
定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的
可能的趋势。
(2)测性:超前思维正是利用思维的创造超越了事物发展的具体时间
和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。
(3)确定性:提高超前思维预测成果科学和准确性需要人们立足
践活动,充分认识和把握事物的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人
们预测的方向发展。
全面理解超前思维的特点
探索性
超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,却又不局
限于事物的过去和现在的存在状况,而是对认识中落后的、过时
的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值
的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性
超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空
间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状
况。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的
特性
不确
定性
超前思维具有不确定性,超前思维指向未来,但未来并不是现实的
单向直线的延伸,而是存在多向变化的可能性,人们对事物发展规
律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会
受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不一
定完全按照人们事先预测的方向展开,要提高超前思维预测推断的
科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物的
规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展
[] “产业兴旺、生态居、乡风明、治理有效、生活富
施乡村振兴战略的总要求。某地结合当地特色围绕“一溪三轴连四区,多
”的局,村建、精准、产业发展及乡村于一体
美丽乡村。这说(  )
充分认识和把握事物发展的规律,按规 足乡村振兴战略要
求,提出具体发展思 积极发维能动性坚持客观与一 
充分利用有利条件,促进经济社会发展
A①②   B①④
C②③ D③④
[思维建模]
审设问 体现明类选择,需要把握题干信息指向
材料 结合当地特色体现一从实出发,建设美丽乡村体现按客观
规律
析选
“立足乡村振兴战略要求”是错误的观点,不选;们要
持主观与客观的一,不是坚持客观与观的一,错误;
①④观点意指向,故入选。
答案 B
【跟踪训练】
1.“林暗草惊风,将军夜引弓寻白羽石棱中。”中描
汉将李广凭将石,把箭射入石头的明超前思维具
有的特征是(  )
A敏捷 B.准确性
C.总体性 D.预测性
D [本题考查超前思维的特征。材料中李广误将石头看作老虎体现了超
前思维具有预测性的特征故选 D项。]
2利发生日本气错误发出大海啸警报,在引起一定
恐慌。之后日本《每日对误因进了分析;在日本近海日本划
5 000 个网格设置10 近海海啸模式距离日本非常遥
本只广270 模型导致严重
这就造成海啸警难以准确。从上述材料们可以(  )
A日本气厅没坚持真务实的科学精神
B世界单的,单性是科学求的目标
C世界复杂的,需要缜密的超前思维方法
D.人的认识能是有限的,有现象不可认识
C [震现需要的超C项正B项错
日本气象厅之所以错误发出大海啸警报是因为历史数据不足并非没有坚持求
真务实的科学精神A项不符合题意;D项观点属于不可知论。]
议题二| 超前思维的方法与意义
第4单元 第13课 第1框 超前思维的含义与特征 第2框 超前思维的方法与意义 教师用书-高中政治统编版(2019)选择性必修3.doc

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