《九年级化学暑假集训精讲练》精讲练03 简单的实验探究（精练）（原卷版）

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精讲练 03 简单的实验探究

1．科学探究的意义是学习化学的重要而有效的学习方式．它包括：①“建立假设”②“交流评价”③

“获得结论”④“提出问题”⑤“收集证据”等基本环节．合理的探究顺序是（）

A．①②③④⑤ B．④⑤①②③ C．④①⑤③② D．①④⑤②③

2．有一次上课时,小明觉得很闷,呼吸不畅。他认为“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故,应该用澄清

石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故”而言,属于科学探究中的(　　)

A．实验 B．假设 C．观察 D．得出结论

3.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，

如图所示。此白烟可能是（）

A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒

4．下列有关蜡烛性质或实验现象的叙述，正确的是（）

A．常温下，蜡烛呈液态，不溶于水

B．常温下，蜡烛呈固态，易溶于水，密度比水小

C．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊

D．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧

4.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（）

A．计算 B．测量 C．实验 D．推理

5．下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是（）

A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质

B．蜡烛燃烧时发光、放热

C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现

D．用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊

6．（2019·攀枝花中考）将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（　　）

A．稀有气体 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气

7．下列有关蜡烛燃烧的叙述中，不正确的是（）

A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层

B．蜡烛熔化产生“烛泪”

C．用燃着的火焰去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能复燃

D．蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水

8．（2020•朝阳区一模）通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”以下结论正确的是（

）

A．我们呼出的气体不含氮气

B．我们呼出的气体极易溶于水

C．我们呼出的气体能使木条燃烧更旺

D．我们呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

9．（2020•广东模拟）下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是（　　）

A．观察气体颜色

B．用澄清石灰水鉴别

C．用带火星的木条鉴别

D．用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味

10．下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是（　　）

A．实验 A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭

B．实验 B中的白瓷板表面无明显变化

C．实验 C中外焰部分火柴梗最先炭化

D．实验 D中的“白烟”可再次被点燃

11．小通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，

于是开始了系列实验．

（1）首先他发现通常情况下三种物质的状态不同，蜡烛是 ______，酒精是______，液化气是______（选

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