《九年级化学暑假集训精讲练》精讲练03 简单的实验探究(精练)(原卷版)

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精讲练 03 简单的实验探究
1.科学探究的意义是学习化学的重要而有效的学习方式.它包括:①“建立假设”②“交流评价”③
“获得结论”④“提出问题”⑤“收集证据”等基本环节.合理的探究顺序是(
A.①②③④⑤ B.④⑤①②③ C.④①⑤③② D.①④⑤②③
2.有一次上课时,小明觉得很闷,呼吸不畅。他认为“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故,应该用澄清
石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故”而言,属于科学探究中的(  )
A.实验 B.假设 C.观察 D.得出结论
3.蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛芯会冒出一缕白烟,燃着的火柴只碰到白烟,便能使蜡烛复燃,
如图所示。此白烟可能是(
A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.石蜡的固体小颗粒
4.下列有关蜡烛性质或实验现象的叙述,正确的是(
A.常温下,蜡烛呈液态,不溶于水
B.常温下,蜡烛呈固态,易溶于水,密度比水小
C.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛不能重新燃烧
4.化学是一门自然科学,学习化学的一个重要方法是(
A计算 B.测量 C.实验 D.推理
5.下列 不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是
A.用白瓷板盖在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B.蜡烛燃烧时发光、放热
C.在火焰上放置一个干而冷的烧 杯,烧杯壁上有水珠出现
D.用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,澄清石灰水变浑浊
6.(2019·攀枝花中考)将呼出的气体与空气相比较,含量明显降低的是(  )
A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气
7.下列有关蜡烛 燃烧的叙述中,不正确的是(
A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.用燃着的火焰去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛不能复燃
D. 蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
8.(2020•朝阳区一模)通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”以下结论正确的是(
A.我们呼出的气体不含氮气
B.我们呼出的气体极易溶于水
C.我们呼出的气体能使木条燃烧更旺
D.我们呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
9.(2020•广东)下列鉴别空气和呼出气体的方法中,可的是(  )
A.观察气体
B.用澄清石灰水鉴别
C.用的木条鉴别
D.用在集气瓶口扇动气体的气
10.下列有关蜡烛燃烧实验的法不正确的是(  )
A.实验 A中蜡烛火焰逐渐变小熄灭
B.实验 B中的白瓷板表面无明显变化
C.实验 C分火柴梗最先炭
D.实验 D中的“白烟”可点燃
11.小通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”,最近对酒燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣
于是开始了系列实验.
1首先他发现通常下三物质的状态不同,蜡烛是 ____________,液化气是______
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