人教版初中化学九下10.1 常见的酸和碱 《常见的碱》教学设计

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《常见的碱》教学设计
一、 教学目标
1、知识与技能：
（1）认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。
2、过程与方法：
通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会用碱的有关
性质解释有关生活现象。
3、情感态度与价值观：
(1)通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。
(2)通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重
事实的科学态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。
二、 教学的重点和难点
NaOH 和 Ca(OH)2的性质
三、 教学过程
教学内
容
教学
环节
活动
时间
（大
约）
教学活动
设计意图
教师活动 学生活动
引入
1 分
钟
石蕊溶液和酚酞溶液分别
遇石灰水和氢氧化钠溶液
显什么颜色？ 思考、讨论并
回答问题
通过复习酸
碱指示剂与
碱溶液的作
用，从而引
入新课，学
习常见的碱
— NaOH 和
Ca(OH)2
观 察
NaOH 固
体暴露
在空气
中的变
化
设问
实验
4 分
钟
要求学生用镊子夹取 3 小
块 NaOH 固体，放在表面
皿上观察并实验，
实验、观察有
关现象，并做
好有关纪录
通过学习实
验归纳总结
NaOH 的 有
关性质
归 纳
NaOH 的
有关性
质
设问 2 分
钟
通过上面实验，讨论如下
问题：
1、 NaOH 固体表面为什么
会溶解？
2、 怎 样 保 存 NaOH 固
体？
3、 NaOH 固体能否做干燥
剂？
思考、讨论并
回答有关问题
通过设置问
题，培养学
生的运用知
识解决实际
问题的能力
NaOH 的
把洗净的鸡爪放在装有约 通 过 此 实
1
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