专题14 区域可持续发展-备战2021年高考地理纠错笔记(原卷版)

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易错点 1 不会进行区域对比分析
下图示意我国甲、乙两区域,据此完成 1—3 题。
1.关于甲、乙两区域河流特征的描述,不正确的是
A.甲区域以冰雪融水补给为主,乙区域以雨水补给为主
B.甲区域以内流河为主,乙区域以外流河为主
C.甲区域水系呈向心状,乙区域水系呈放射状
D.甲区域以春汛为主,乙区域以夏汛为主
2.甲、乙两区域分别盛产棉花和天然橡胶,其共同的区位优势是
① 夏季热量充足 ②劳动力价格较低 ③农业科技发达 ④农业机械化程度高
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
3AB两地是我国少数民族的聚居地,也是国家重点扶贫地区,制约两地经济发展的共同因素是
① 多山的地形 ②干旱的气候 ③对外联系不便 ④生产方式落后 ⑤水资源短缺
A.①②③ B.②③⑤ C.①③④ D.②④⑤
【失分剖析】本题出错的原因主要有以下几点:一是区域定位不准确,导致无从判断;二是不会根据区域
自然地理环境特征分析区域经济特征,导致判断失误。
【参考答案】1D 2B 3C
【详解详析】1.根据图示区域轮廓、地形分布、城市名称判断:甲位于塔里木盆地,以内流河为主,河
流以冰雪融水补给为主,形成夏汛,因为地形为盆地,水系呈向心状;乙位于海南岛,以外流河为主,河
流以雨水补给为主,形成夏汛,因为海南岛地势中间高、四周低,所以水系呈放射状。故选 D
2.甲位于塔里木盆地,农业科技水平和机械化程度都比较低。故选 B
3AB两地都在山区,B地位于海南岛,终年高温,夏季多雨,水源丰沛。①③④正确。故选 C
区域地理特征分析和比较的思路
1.区域自然地理特征分析和比较的思路
1)地理位置特征
经纬度位置:可以确定一个具体地点,也可以确定一个区域范围,主要分析南、北所跨的纬度,东、
西所跨的经度。
海陆位置:从岛屿、半岛、大陆东西岸等方面分析。
山河位置:从山脉分布、走向,河流水系形状、流向等方面进行分析判断。
政治地理位置:根据国家或区域轮廓,邻国、邻省轮廓进行分析。
交通地理位置:从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布进行分析。
2)地形特点
主要地形类型与名称:可以根据区域位置得出,也可根据等高线的分布、海拔及地形剖面图来判断。
地形特征:主要从地形类型、地面起伏状况、地形分布和特殊地貌(黄土地貌、喀斯特地貌、冰川
地貌)等方面来描述。
地势特征:主要从地面起伏变化的趋势上描述。常用的描述语言:一是某方向高,另一方向低;二
是从一个方向向另一个方向倾斜。
3)区域气候特点
从降水、气温、光照等气候要素的分布,影响气候的因素,气候对动植物和河流的影响,气候与农业
生产的关系,气象灾害等方面分析。
4)河流特征
水系特征:主要指河流的长度、流向、水系归属、河道特征(河谷宽窄、河床深浅、河流弯曲系
数)、河网密度(支流多少)、落差或峡谷分布、流域面积等。
开发利用:在河流中上地势起伏大、河流流大、落差大、水流的地区,主要开发能资源;
在河流中下地势平、水流平、河道宽、流量稳定的地区,主要开发内河运。
2.区域人文地理特征分析和比较的思路
1)农业:主要从区位条件评价耕作制度或熟制热量影响)、类(热量和水分影响)、
地类型(水分影响)、地域结构类型等方面分析,意生产结构调整其带来的影响。
2业:主要从部门业分布特点、区位条件评价地、工厂、市场之间的关系,
和交通条件及布)等方面分析。
3)城市:主要从城市化水平、城市布特点、城市区位因素、城市环境题等方面分析。
4)交通:主要从交通运输线、交通枢纽、交通运输网的密度以及影响交通运输布的主导区位因
素等方面分析。
传统民谣是对地自然环境和民俗风情准描述,具有深的地理1—2 题。
地区 传统民谣
窗户纸糊在外
帕帕头
四季衣服同穿戴
1.甲、乙、丙所示的地理现象分别出现在
A.山东、北京、上海 B.黑龙江、陕西、云南
C.辽宁、山西、西藏 D.江西、内蒙古、贵州
2.“大缸小缸腌酸菜”是甲地区常见的习俗,而如今这一习俗已逐渐淡化,其原因主要是该地区
① 气温升高 ②交通运输条件改善 ③科技水平提高 ④作物种植类型改变
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【答案】1B 2B
【解析】1.本题主要考区域地理环境对动的影响。东北地区寒冷内外温差大,
而湿的水汽遇冷窗户易凝结成水,故“窗户纸糊在外西寒冷风沙,可用水少,戴帕防寒
防风沙洗浴;夏季炎热戴帕拭汗南纬度较低,地势较高,气候类型丰且昼夜
差及降水前后温差较大,故一内可别穿着四季的衣服,此外南年温差变化不大,几可以穿着同
衣服四季,故四季衣服同穿戴”。故选 B
2.东北地区寒冷而漫长,蔬菜能越冬生长,要大量腌制蔬菜备冬荒于温室栽培
保鲜发展及,交通运输条件改善人们收入高,市经济的活跃时鲜蔬菜可大量供应
再加人们食品卫生意高,大量腌制蔬菜已很此可,科技的进、经济的发展
交通运输条件改善、文化教育水平的高可人们方式的变。故选 B
易错点 2 不理解区域生态环境建设

标签: #高考地理

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