2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第一课 青春的邀约 课后巩固习题

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2020-2021 学年人教版道德与法治
七年级下册第一课-青春的邀约 课后巩固习题
一、单项选择题
1. 生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在
发生巨变。人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要
关注我们的身体变化之外,还要（）
发展我们的独立思考能力
培养我们的批判精神
开发我们的创造潜能
摆脱父母和老师的监护
A. B. C. D.
2. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了烦恼
和困惑。奏好青春成长曲，我们要（）
A.穿上奇装异服，展现青春风采 B.闭锁自己内心，保护青春秘密
C.放任青春冲动，享受青春激情 D.悦纳身心变化，克服青春烦恼
3. 阅读下面课堂教学的片段,它启示我们要（）
顾及同学情面,跟着人云亦云
提升思维品质,善于独立思考
追求特立独行,按自己想法做
敢于批判质疑,表达不同观点
A. B. C. D.
4. 进入中学时代,我们就开始了“人生最美丽的春天”。面对青春的
邀约,我们应该（）
悦纳自身的生理变化
拒绝与异性交往
1
调适与父母相处中的“逆反心理”
开发创造潜力,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己
A. B. C. D.
5. 初中生彤彤对老师说:“老师,我们不用过儿童节了吧?因为我们长
高了,也变壮了,已经进入青春期。”青春期的我们,身体变化主要表
现在（）
身体外形的变化
不再关注自己的外表
性机能日益成熟
内部器官的逐渐完善
A. B. C. D.
6. 伴随着生理发育,我们的心理也会不断发生变化,出现矛盾和困惑。
导致我们出现矛盾和困惑的心理因素有（）
自我意识不断增强
认知能力得到发展
身体外形的变化
情感世界愈加丰富
A. B. C. D.
7. 经历了“加长版”的寒假,同学们发现自己出现了一些新变化。在
这些变化中,不属于青春期生理变化的是（）
A. B.
C. D.
8. 当你出现矛盾心理时,你不妨放下烦恼,多亲近大自然,与大千世界的
广阔无边相比,人的很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物
会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于（）
A.主动参加集体活动B.成为自己的“心理保健医生”
C.向好朋友和家长求助D.培养兴趣爱好,转移注意
2
9. 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感
世界愈加丰富 这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和
困惑。对待这些矛盾心理,我们应该（）
正确认识,坦然对待
以积极的心态去接纳和调适
增强自控能力,想方设法压抑
学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”
A. B. C. D.
10.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们（）
A.心里不再有烦恼 B.对成长充满强烈渴望
C.什么事情都可以去尝试 D.身体发育情况基本相同
11.子浩已经上七年级了,看到班里其他男同学
的个子都比自己高,他很忧虑、着急。作为
子浩的同学,你会告诉他（）
A.个子矮是无法改变的,着急也没有用
B.你父母个子高,你矮是因为基因变异了,着急也没有用
C.在青春期,我们每个人身体的发育情况各不相同
D.快吃增高的药,不然就长不高了
12.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动
力。这说明（）
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
社会实践是创造的源泉
社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A. B. C. D.
13.批判质疑是《中国学生发展核心素养》的基本要点之一,具体来讲
就是具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩
证地分析问题,作出选择和决定;等。下列学生具备这一核心素养的
是（）
A.小李的爸爸让小李赶紧把作业做完,好一同到公园锻炼,但小李理
直气壮地拒绝了:“和您锻炼没意思,还不如和同学在微信上聊天
3
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