05金华卷（语文学习“乐”的经；走进与走出）-2021年浙江中考作文真题解读

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2022 年中考作文真题出炉——浙江篇
中考作文 2022 最鲜解读
关键字——亲自经历/过程
真题放送
2022 金华、丽水中考语文作文题
从下面两道题中任选一题，写一篇文章。（50 分）
题目一：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。从了解到喜欢再到以此为乐，是逐步“走进”的过
程。回忆初中三年的语文学习，写一篇记叙性文章，讲述你在语文学习之路上走向“乐”的经历。
题目二：有人认为，“走进”永无止境。我们应该不断追求“走进”，也有人认为，“走进”的同时
也要学会“走出”，不能沉浸其中无法自拔。对此，你怎么看？自选角度，写一篇议论性文章。
要求：①文题自拟；②不少于 500 字；@不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
考题回顾
2021 金华、丽水中考语文作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。（50 分）
没有什么比亲自参与得来的，更让人满足与快乐。
你亲历过什么？你获得了什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？班史编委会请每位同学写篇
文章，这些文章将辑录在“生活踏浪”栏目中。
稿件要求：①聚焦于初中三年的生活；②自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可
以发表见解；③不少于 500 字，不得套写、抄袭。
注意：不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2020 金华、丽水中考语文作文题
题目一：《送给青蛙的大海》（本卷阅读题）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生
什么呢？请发挥想象，写一个故事。
题目二：一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只
是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章。
2019 金华、丽水中考语文作文题
四副漫画的文字内容分别是：
　　“人要想学会飞”
　　“就必须先学会站立、行走”
　　“奔跑和攀登”
　　“人只有经历这些，才能学会飞！”
　　这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想与思考？
　　请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以
发表见解。
　　要求：
　　1。不少于 500 字：
　　2。不得套写、抄袭；
　　3。不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2018 年金华、丽水中考语文作文题
一个调查曲线图，一段提示性话，“面对困难，你会向谁求助”，其中调查表是曲线图，比如向家长，
向老师，向朋友，向网络的比例。
这张图表引发你怎样的回忆，思考或联想，写一篇不少于 500 字的作文。
2017 年金华、丽水中考语文作文题
阅读文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。
　　一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，
我一辈子也不可能看到大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
　　……
　　形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。
　　形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。
要求：（1）不少于 500 字。（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
命意背景
今年这个题目相对很友好，学生可以写的东西有很多，囊括了学生们学习及生活中的各种体验。注重
学生的亲自经历和感受，回归到生活及学习本身。2022 年金华中考语文作文题目，以“活动五：岁月有回
响落笔存心田”板块的方式，款款面世。
题目明澈净朗，利于引领考生积极感知生活、辨证思考人生，充分激发写作潜能，以文字向世界展示
真实的自我，具有非常好的课程育人价值引领和教学实践指导意义。有道是“教育如天，语文是地”，语
文的外延与生活的外延相等。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”见于《论语雍也》，是七年级上
册语文课文《《论语》十二章》之一，经典名句，学生都能出口成诵；“回忆”指明了考生选材的路径，
“在语文学习之路上”界定了选材的范畴，“乐”规定了文章的情感基调。作文命题已经超越了“贴近
“生活，而是完全融入了考生的生活。写作，不再是生活的外在任务，而是真正成了生活的一部分——以
身心体验苦乐参半的生活，以语言表达走向快乐的自我。生活就是素材，情境无需创设，朱嘉认为，读书
“是将自己个身入那道理中去，渐渐相亲，与己为一”.
“走进”永无止境，我们应该不断追求“走进”：“走进”的同时也要学会“走出”，不能沉浸其中
无法自拔。不错的，“走进”是融入，坚毅沉着；“走出”是超越，理性潇洒。写作就是表达自己对自
然、社会、人生的感受、体验和思考。初出茅庐的我，要与世界好好谈谈，于是，“写一篇议论性文
章”，自信、负责地表达自己的观点。苟子日“辨说也者，心之象道也”，又日“心合于道，说合于心，
辞合于说”，文以载道，以文证心，正是考场作文本色。
试题分析
题目一
这是一则材料作文。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”见于《论语·雍也》，是七年级上册
语文课文《<论语>十二章》之一，经典名句，学生都能出口成诵，能理解；“回忆”指明了选材的路径，
“在语文学习之路上”界定了选材的范畴，“乐”规定了文章的情感基调。作文命题已经超越了“贴近”
生活，而是完全融入了学生的生活。以身心体验苦乐参半的生活，以语言表达走向快乐的自我。
文章明确要求写一篇记叙性文章，讲述语文学习之路上走向乐的经历。产生这个乐趣，可能是父母的
引导，可能是老师的引导，要把这个产生乐趣的过程写出来。以语文学习作为选材主体，但语文学习的边
界是非常广阔的。可以是课堂之上的语文学习，也可以是课堂之外的，甚至课堂之外的语文学习内容更丰
富，更多样。如一篇《藤野先生》的学习或许就燃起了对鲁迅其文其人的热情；一次《范进中举》的排演
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