9.《我的战友邱少云》——课后巩固练-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编

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9.《我的战友邱少云》——课后巩固练
1 .“我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽,我们离敌人太近了,前面几十米就是敌人的
前沿阵地,我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,而且可以看见敌人主阵地上的
堡和火力点,甚至连敌人的谈话声都听得见。”这句话运用了什么描写手法(^)
A.心理描写
B.语言描写
C.动作描写
D.环境描写
2 .说说下列句子采用的修辞手法。
(1)敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,揳入我军的阵地。(______)
(3)为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,他趴在那里一动不动。(__
____)  
(4)太阳渐渐爬上山头,露出了微笑。(______)  
(5)邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。(______)
3 .写出下列句子所使用的描写方法。
黄昏时,我们勇猛地冲上了敌人的阵地。 391 高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少
云同志报仇!”
这是______^(^面)描写写了斗中士们____________的为鼓______
的场面,也说明了_____________________________________。
4 .同学们,假如当时你也是潜伏部队的一员,你也亲眼目睹了这惊天地、泣鬼神的一幕,
你会写出怎么样的碑文来歌颂这位伟大而年轻的战士呢?
____________
5 .选词填空
2
1
隐蔽^^^隐藏^^躲避
(1)这个角落非常的(____)不易被发现。
(2)他把身子 (____)在黑暗的角落里。
掩护^^^保护^^^掩盖
(4)我们要(____)环境,不能随意
发觉^^^发现^^^感觉
(5)他们身上披着厚厚的茅伪装,猛一看很难(____)他们。
6)这样一来,我们就会被山头的敌人(____)。
7)敌人已经(____)他们的前沿阵地不太安全了。
6 .给加点的择正确解释,填号。
(1)下(______)①住;^^ ②住 ③处于;^ ④安着,怀着。^^^^
(2)丝不动(______)①蚕 ②细线; ③细微,^ ④情感。^^
(3)遍野(______)①水过满,出来了 ②淹没;^ ③满到处都是。
7 .下面句子中的破折号选择正确的用法。(填号)
A.表示解释说明^^^^^^^ B.表示延长
C.表示递进^^^^^ D.表示转换
(1)“丁零——”上课铃响了,同学们走进教室。(______)
(2)我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 12 。(______)
(3)天,他用林业收资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设
直到自己爬不来为。(_____)
(4)好热啊!——你什么时候去?(________)
8 .阅读课文片段回答问题
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,
在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士,直
最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
……
敌人全部被我们歼灭了,看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才 20 分钟。
1填空
(1)文中邱少云被作_____,强调了他趴在火堆里_____。
(2)“直到方,发出一声呻吟。”了邱少云_____的
3
2
意志。
2】联系上下文写出下列代表含义
(1)火在他身上多钟渐渐地熄灭
:_____
(2)锋到战斗结束20
:_____
3用“出文中的排比句。
4】从描写中我们可以知道邱少云的动是怎样的?_____
9 .课内阅读
的心XX)紧的忍受心这战士起来
者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我
住不望出——熄灭XXX)水(XX)了我
眼睛。
了整了整XX)部战斗邱少巨石
趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士
直到最后一息,也没(XX)一寸地方,没发出一声(XX)。
1】按照原文填空。
2把文中心理动描写的句子下来,看看现了作什么样的心理?这心理
动的作用是什么?______
10 .阅读
我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出
来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不
不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭这个伟大的战士,像千斤巨
石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
黄昏时,我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在 391 高地上沸腾着激动人心的口号:“为
邱少云同志报仇!”
我当时的感觉,仿佛邱少云同志并没有牺牲,他和我们一起向敌人冲锋!
我永远忘不了那一天——1952 10 12 日。
1】画“——”的句子采用的修辞手法是______你中感受到______________。
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