28.《有的人——纪念鲁迅有感》——课后巩固练-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编

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28.《有的人——纪念鲁迅有感》——课后巩固练
1 .给下面的字选择正确的解释。
举:# A.全### B.往上托### C.提出
高举________#举例________#举世闻名________
2 .对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是(###)
B.情愿作野草,/等着/地下的火烧(赞颂)
C.他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂)
D.群众把他/抬得/很高,很高。(崇敬、赞扬)##########
3 .根据课文《有的人》,完成填空。
“有的人”在诗中指________的人和________的人。鲁迅先生属于________种人。全文通篇采________
手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前________,故后________这两点来表现他的伟大。
4 .课文理解。
有的人活着##############有的人
他已经死了;#############骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
有的人死了##############有的人
他还活着。#  ########## 俯下身子给人民当牛马。
【小题 1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义? _______________
【小题 2】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。___________
________
【小题 3】作者为什么不直接点出“有的人”是谁,读者也知道指的是谁?_______________
5 .阅读理解。
悼鲁迅先生(节选)
巴金
十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:
鲁迅先生逝世了!
花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸
上也发表了哀掉的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛
的。这一个老人,他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时
候,他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在他的
遗体前哀痛地埋下了头。至少,在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
2
1
我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小;
我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认
我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,
中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。
【小题 1】写出下列词语的反义词。#
逝世——______####汇集——______####悲痛——______
【小题 2】“一个不幸的消息”指的是________。
【小题 3】文中画线的句子是_____句,从中我们可以体会到全中国人民______的心情。
【小题 4】因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”,所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”,还要___
_____。
【小题 5】为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失?请把文中相关的句子写出来。_________
______
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