27-女娲造人-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时（解析版）

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27 女娲造人

（一）学习重点

序号 1 2 3 4 5 6

重点字音字形词语理解描写方法神话人物文体知识内容理解

（二）针对性测试

一、积累运用

1.下列加点字注音全都正确的一项是（）

A．开辟（pì）寂寞（jì）挖掘（jué）藤条（téng）

B．荒凉（huāng）疲倦（juàn）澄澈（dèng）女娲（wā）

C．绵延（yǎn）掺和（chān）揉团（róu）挥洒（sǎ）

D．蓬勃（péng）模样（mó）安慰（wèi）气概（gài）

【答案】A

【解析】

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在

于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。A. 正确。B. 澄澈（chéng）。C. 绵延（yán）。D. 模样

（mú）。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．疮伤枯藤泥潭眉开眼笑

B．原野贱落荒凉世世代代

C．非凡山崖搅拌非凡气概

D．泥浆开辟麻烦兴高彩烈

【答案】C

【解析】

考查字形的识记。A. 疮伤——创伤；B.贱落——溅落；D.兴高彩烈——兴高采烈；故答案为 C。

3. 下列词语解释不准确的一项是（）

A．捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。

相仿：大致相同，相差不多

B．盘古开辟了天地。

开辟：建立，创立

C．捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。

索性：干脆。

D．女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。

繁衍：逐渐增多或增广。

【答案】B

【解析】

本题考查学生对词语含义的识记。要求学生在平时多读课文，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工

具书。ACD 三项正确。B 项“开辟”：1、指宇宙的开始。古代神话，谓盘古氏开天辟地。3. 开发；开

拓。4. 开创；创立。5. 开启。6. 打开通路。结合语境分析。这里应该解释为：指宇宙的开始。

4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A．他灵机一动，临时想出一个好办法。

B．她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。

C．倘或那妖精神通广大，你拿他不住，可不是我出家人打诳语么？

D．妈妈收到礼物，高兴得眉开眼笑。

【答案】A

【解析】

A 项的成语使用有误，“灵机一动”指临时想出了一个办法，与后文重复。

5. 阅读下面的文字，回答问题。

人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看

起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

下列各项表述有误的一项是（）

A．句子的主干是“人的身体和鸟、兽都不同”。

B．“相貌”和“举动”都是名词。

C．“似乎”是名词，“一种”是数量词。

D．“管理宇宙”是动宾短语，“非凡气概”是偏正短语。

【答案】C

【解析】

C 项有误，“似乎”是副词。

6.下面文段中方框处依次应填的标点符号是（）

走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她

笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各

样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？

A．，。，；—— B．，；，；——

C．，。，。： D．，；，。：

【答案】D

【解析】

考查使用标点符号的能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法。

“她笑”“她假装生气”是一般的停顿，后面用逗号，“她笑，池水里的影子也向着她笑”与“她假装生

气，池水里的影子也向着她生气”是并列关系，所以中间用分号，末尾是句号。“她忽然灵机一动”其后

面的句子是内容，所以用冒号，提示下文。故选D。

7.周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到 20世纪20 年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗

址,2011 年 7 月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆,面积是旧馆的8 倍。走进博物馆大厅,

首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛着猎物,身体直立着行走,① 地还原

了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究

② 　　　。　Ú

根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(　　)

A．①栩栩如生 ②周口店遗址历年来的考古发掘物

B．①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物

C．①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物

D．①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物

【答案】A

【解析】

文段中第①空应填“栩栩如生”,形容生动逼真,就像活的一样。“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点,其修

饰的对象不能是具体的事物。第②空中“周口店遗址”应为一个整体,遗址是历史上遗留下来的场景,如将

“考古遗址”作为整体,遗址就成了考古之后遗留的场景,明显不符合语境。

8.指出下列句子运用的描写方法。

（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己的生物，那为什么不创造一种像自

己一样的生物加入到世间呢？（_____）

（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小

东西。（_____）

（3）澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子

也向着她生气。（______）

（4）说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”（___

__）

【答案】

心理描写动作描写神态描写语言描写

【解析】

（1）这是在写女娲的心理活动，故是心理描写。

（2）根据“掘”“掺和”“揉”可知，属于动作描写。

（3）“笑”“假装生气”属于神态描写。

（4）“妈妈”属于语言描写。

9.下列神话人物都源于中国的是（　　）

A．伏羲ÚÚÚÚ女娲ÚÚÚÚÚÚ嫦娥

B．宙斯ÚÚÚÚ赫拉ÚÚÚÚÚÚ雅典娜

C．潘多拉ÚÚÚ普罗米修斯ÚÚÚ丘比特

D．夸父ÚÚÚÚ阿波罗ÚÚÚÚÚ亚当

【答案】A

【解析】

此题考查的是学生对文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多

背诵，这样才能轻松应对此种题型。B 项三个是古希腊神;C 项前两个是古希腊神，“丘比特”是罗马神;D

项“夸父”是我国古代神话中的神，“阿波罗”是希腊神，“亚当”是圣经中的欧洲之神。

10．下列对课文内容的理解不正确的一项是（　　）

A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气

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