【暑假衔接】知识点专题03 扩句与缩句 （讲义+试题） 三升四年级语文（含答案）部编版

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在小学三、四年级，要学习的扩句与缩句是小学学习甚至到初中学习中，
经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级学习的基础上，四年级相对
难度要增加一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对句子学
习的浓厚兴趣，养成主动学习的习惯。
1.什么是扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限
制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
2.扩句常见的形式：
（1）指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
（2）分步扩写式。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北
京大学三年级的学生。
（3）按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，
地点)。
（4）提供扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)北
京的颐和园是一座美丽的大公园。
（5）自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
3.扩句要注意以下几点：
(1)保留句子原来的基本意思。
(2)加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
4.什么是缩句： 缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和
“叶”，留下句子的主干。
5.缩句的方法
(1)保留句子的“主干”。
(2)要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
(3)句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。
(4)一般地说，要删掉以下这些：
①“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。
②“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。
③“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
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【暑假衔接】专题 03 扩句与缩句
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。
四年级对扩句与所的要求进一步提高，要求同学们要善于观察，善于积累
素材，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。培养对文字的创造力和丰
富的书面表达能力。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、
谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝
叶，这样的句子会更加完整、具体。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，
直至缩干净为止。在上(中、里、下)等表示特定的条件和环境的词语应删去。
无论是扩句还是缩句应注意以下几点：
a.保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是
减少枝叶，原句的主谓宾成分不可改变。
b.不能改变句子的结构。
c.注意加上的修辞词必须与主干搭配得当。缩句时，删减掉的修辞词一定
要删除干净，不要丢字，漏字。
四年级对扩句缩句的考查比三年级难度更大一些。根据具体的语言环境抓
住句子的主要成分和修辞成分；扩句与缩句重在考查添加修辞词、判断修饰词
的好处、补充句子、缩写句子等。
1.扩句
2.补充句子。
3.缩句
4.照样子，补充句子。
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1.（2022 聊城 光明小学 三年级期末）扩句练习。
(1)浪花跳跃。
浪花 跳跃。
(2)星星眨眼。
星星 眨眼。
(3)太阳升起来了。
太阳 升起来了。
(4)树叶落下来。
树叶 落下来。
(5)叔叔是一名警察。（扩写二处）
(6)松鼠靠松子过日子。（扩写三处）
(7)窗前是草地。（扩写二处）
2.（2022 聊城 鼎顺小学 三年级期末）缩句练习。
(1)戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。
(2)那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
(3)几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
(4)金色的阳光照射着无边的大海。
(5)我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。
(6)五彩斑斓的蝴蝶在花丛中快乐地飞。
3.（2022 聊城 外国语小学 三年级期末）照样子,补充句子。(注意加点字
哟!)
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