【精品】小升初语文衔接教材 第12讲：文言文阅读

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第12 讲：文言文阅读
旧知回顾
在小学高年级学段，我们学习了简短的文言文，文言文学习，虽然与白话文以及古诗
词学习方式有所不同，但内在本质却是相近的。主要是通过反复朗读，在朗读中“其义自
现”。《义务教育语文课程标准》对五至六年级的文言文阅读的要求是：“诵读优秀诗文，
注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇（段）。”
旧知例析
例题一： 学弈
a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_____，b惟弈秋之为听；一人虽
听之，一心以为有__________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，__________。为是________
__？曰：非然也。
⑴ 按课文内容把文段补充完整。
【答案】⑴专心致志、鸿鹄将至、弗若之矣、其智弗若与
【考点】文言文默写
【解析】对古文原文背诵识记的考查，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出
现错别字。
⑵《学奕》选自《孟子•告子》，孟子是我国古代的________家、_________家。《孟子》
记录了孟子的 ____________和____________。
【答案】思想，教育，思想，言行
【考点】文学常识
【解析】对古代名家名篇识记的考查，要减少不必要的失分，需要日积月累，有一定的文学
常识功底。
⑶ 解释文中加点的词。
诲（ ）；之（ ）；援（ ）；俱（ ）
【答案】诲：教导。之：指弈秋的教导。援：引，拉。俱：—起。
【考点】重点字词翻译
【解析】对古文重点词语解释的考查，在背诵和填空中要准确无误，不能出现错别字。
⑷ 翻译文中画波浪线的语句。
a．______________________________________________________________________[来源:Z§xx§k.Com]
b．______________________________________________________________________
【答案】a．弈秋是全国的下棋髙手。b．只听弈秋（的教导）。
【考点】重点句子翻译
【解析】对古文重点语句翻译的考查，只要识记重点词语的意思，理解句子的意思，就能不
丢分。
⑸ 从这个故事中你明白了什么道理？
________________________________________________________________________
【答案】 学习应专心致志，不可三心二意。
【考点】文章启示
【解析】对古文内容理解的考查，只要大概意思对即可。《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说
明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志，
绝对不可以三心二意的道理。
例题二：[来
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其
财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
⑴用自己的话说说这则寓言的大意。
________________________ _________________________________________
【答案】宋国有一个富人，天下大雨，冲垮了他家的墙。富人的儿子说：“要是不修筑，一
定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。晚上富人家果然丢失了很多钱财。结
果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西）。
【考点】疏通文意
【解析】智子疑邻，成语典故，是出自《韩非子·说难》。其中“智”的意思是“以
为……聪明”、“觉得……聪明”。“雨”的意思是下雨，名词用作动词，是古代运用很多
的一个字。“坏”的意思是毁坏。“筑”的意思是修补。“亡”的意思是丢失。“甚”的
意思是很。“而”在这里表转折，意思是却。“父”是对老年男子的尊称；老翁。
⑵富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？
____________________________________________________ _______
【答案】是因为雨天损坏了墙壁，使盗贼有了方便之门。因为儿子是自己的，关系亲近，而
邻居跟自己关系疏远，再说儿子是财产权的共同受益人和继承人，所以儿子显然缺乏
盗窃的合理利益动机。
【考点】内容把握
【解析】富家被盗的原因可以从文章“天雨墙坏”、“不筑，必将有盗。”句子中[来源:学科网]
理解。“其家甚智其子”的理解可以引从人性之常理来分析、推断。
⑶ 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。
______________________________________________________________________
【答案】如果对富人发表感慨可以是：富人，你听别人意见要选择正确的，而不要看提意见
的人与自己的关系亲近还是疏远，而且对人不可以持偏见。
对于邻人：你说话的时候，不但要考虑自己说的话对还是不对，同时还要想一想自己的地
位和处境，是否适合发表这样的意见。
【考点】文章启示
【解析】这篇文章的寓意可以理解为：如果心存私爱，偏信偏听，就听不进别人有
益的忠告，反而会把提出忠告的人当成损害自己的人。所以对于富人和邻人而言，个人的
立场就有不同的体现了。
衔接知新
小学阶段只要求背诵古诗文，对文言文的教学基本没作任何要求，而中学阶段对文言
文教学提出了明确的要求。
课程标准中对七至九年级的文言文阅读要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，
能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。随文学
习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会
它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”
新知例析
例题三：
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无
马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1．解释下列加点的词语。（4分）
⑴策之不以其道 （ ） ⑵食之而不能尽其才 （ ）
⑶鸣之而不能通其意 （ ） ⑷执策而临之 （ ）
【答案】（1）用鞭子打　（2）竭尽　（3）通晓　（4）面对
【考点】理解常见文言实词在文中的含义
【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断
字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“通”
为“通晓”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“策”为名词作动词，意为
“用鞭子找”，要根据语境仔细辨析。
2．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴食马者，不知其能千里而食也。 ⑵才美不外现。
【答案】（1）喂马的人不懂得（要根据）它日行千里（的特点）来喂养（它）。
　 （2）才能和美好的素质表现不出来。
【考点】理解或翻译文中的句子
【解析】疏通文意要做到三点，愿意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
3．深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文
章的人才观，谈谈你对深圳这一人才观的认识。（4分）
【答案】略
【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读
【解析】本题根据文意谈“人才”问题，根据本文中“千里马”与“伯乐”的喻义以及彼此
的关系 即“千里马”靠“伯乐”来发现从重视人才重用人才这点来谈感想。
例题四：
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不
可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
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