《小石潭记》（学生版）-备战中考语文课内文言文基础巩固+对比阅读+拓展提升

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《小石潭记》
第一课时：课内文言巩固
一、文学常识
1.柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家、思想家，“唐宋八大家”之一；世称“柳河东”“河东先生”
“柳柳州”，与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。
2.写作背景：柳宗元被贬永州之后，为排解内心的愤懑之情，抒解自己在政治上的失意，常常不避幽远，
探山访水，通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》，
《小石潭记》即其中的一篇。
二、文意梳理
从小丘西行②百二十步，隔篁竹③，闻水声，如鸣珮环④，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽⑤。
全石以为底，近岸，卷石底以出⑥，为坻⑦，为屿，为嵁⑧，为岩。青树翠蔓⑨，蒙络摇缀⑩，参差披拂⑪。
【注释】②西行：向西行走。③篁竹：竹林。④如鸣珮环：好像佩戴的珮环碰撞发出的声音。珮、环都是
玉饰。⑤水尤清冽：水格外清凉。尤，格外。⑥卷石底以出：石底周边的部分翻卷过来，露出水面。
⑦坻：水中高地。⑧嵁：不平的岩石。⑨翠蔓：翠绿的藤蔓。⑩蒙络摇缀：蒙盖缠绕，摇曳牵连。
⑪参差披拂：参差不齐，随风飘拂。
【译文】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击
发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格
外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，
成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下
垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼可百许头⑫，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然⑬不动，俶尔⑭远逝，往来翕忽⑮。似
与游者相乐。
【注释】⑫可百许头：约有一百来条。可，大约。许，表示约数。⑬佁然：静止不动的样子。⑭俶尔远逝：
忽然间向远处游去。俶尔，忽然。⑮翕忽：轻快敏捷的样子。
【译文】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼
的）影子映在石头上。（鱼儿）呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻
快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
【译文】向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，
一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃⑯。以⑰其境过清⑱，不可久居，乃记之而去。
【注释】⑯悄怆幽邃：幽静深远，弥漫忧伤的气息。悄怆：忧伤。邃，深。⑰以：因为。⑱清：凄清。
【译文】我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，
幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从⑲者，崔氏二小生⑳：曰恕己，曰奉壹。
【注释】⑲隶而从：跟随者同去。⑳二小生：两个年轻人。
【译文】一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫
恕己，一个名叫奉壹。
【主旨】本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被
贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
三、课文探究
1.第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？
[明确]写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了
发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其
境过清”埋下伏笔。
2.第二段所写潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
[明确]清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作
一点抽象的说明，整段没有一个字写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。鱼儿在水里游，就
像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度。太阳光照下来，鱼儿的影子都落
在潭底的石头上了，这就更显出了水的清澄。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些
具体东西的描绘，真正地写出了水清。
3.作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
[明确]作者采用了动静结合和拟人的手法描写鱼儿，表达了游小石潭的快乐和对鱼儿的喜爱。“日光下澈，
影布石上”，明丽的阳光透过清澈的潭水，阳光与潭水交融在一起，把一条条小鱼的影儿刻印在潭底的全
石上，犹如一幅画。接着，作者用“佁然”“俶尔”“翕忽”三个词，分别反映小鱼的静态和动态。“佁
然”是形容小鱼憨态可掬，纹丝不动；“俶尔”是写小鱼曳尾而去，一闪动就看不见了；“翕忽”是刻画
小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动。“似与游者相乐”，这是作者将自己游乐的心情投射到鱼儿身上，仿佛
鱼儿也会和人一样感到快乐。
4.“凄神寒骨，悄怆幽邃”在本文中有什么作用？
[明确]不仅高度概括了小石潭环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉、凄苦的心境，寓情于景，
是全文的点睛之笔。
5.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？
[明确]柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他思想感情的主调。寄情山水正是为了摆
脱这种抑郁的心情，所以这里的乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
四、知识盘点
（一）词类活用
1.从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。
2.下见小潭。 下：名词作状语，向下。
3.皆若空游无所依。 空：名词作状语，在空中。
4.日光下澈。 下：名词作状语，向下。
5.俶尔远逝。 远：名词作状语，向远处。
6.潭西南而望。 西南：名词作状语，向西南。
7.斗折蛇行。 斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。
8.其岸势犬牙差互。 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。
9.凄神寒骨。 凄、寒：形容词的使动用法，使……凄凉；使……感到寒冷。
10.如鸣珮环。 鸣：使动用法，使……发出声音。
11.心乐之。 乐：意动用法，以……为乐。喜欢的意思。
12.近岸。 近：形容词作动词，靠近。
13.隶而从者。 隶：名词作动词，跟着。
14.似与游者相乐。 乐：形容词作动词，（玩乐，逗乐）。
（二）一词多义
1.可
（1）潭中鱼可百许头（大约）
（2）不可久居（可以，能够）
2.从
（1）从小丘西行百二十步（自，由）
（2）隶而从者（跟随）
3.清
（1）水尤清冽（清澈）
（2）以其境过清（凄清，冷清）
4.差 cī
（1）参差披拂（长短不一）
（2）其岸势犬牙差互（交错，动词）
5.见
（1）下见小潭（看见）
（2）明灭可见（看见，动词）
7.乐：
（1）心乐之（以……为乐，形容词的意动用法）
7.以
（1）以其境过清（因为）
（2）卷石底以出（表修饰）
（3）全石以为底（把）
8.而
（1）乃记之而去（不译，表顺接）
（2）隶而从者（不译，表修饰）
（3）潭西南而望（不译，表修饰）
9.游
（1）皆若空游无所依（游动）
（2）同游者（游览）
10.环
（1）如鸣珮环（玉环）
（2）竹树环合（环绕）
11.为
（1）全石以为底（作为）
（2）为岩（成为）
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