《活板》（教师版）-备战中考语文课内文言文基础巩固+对比阅读+拓展提升

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《活板》
第一课时：课内文言巩固
一、文学常识
1.沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。仁宗嘉佑进士，后任翰
林学士。晚年在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。
2.《梦溪笔谈》，共 30 卷，内容丰富，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性
笔记体著作。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史的里程碑”。
二、文意梳理
板印 2书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王 3始印五经，已 4后典籍皆为板本 5。
【注释】1活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。2〔板印〕指雕版印刷。3〔冯瀛王〕即冯道
（882—954），字可道，瀛州景城（今河北沧县西）人，历仕后唐至后周，死后被追封为瀛王，我国古
代大规模官刻儒家经籍的首倡者。4〔已〕同“以”。5〔板本〕版印书籍，相对于抄本而言。
【译文】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王时才（用雕版）印刷五经，以后的经
典文献就都是雕版印刷的本子了。
庆历 1中,有布衣 2毕昇 3，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇 4，每字为一印，火烧令坚。先设
一铁板，其上以松脂、蜡和 5纸灰之类冒 6之。欲印，则以一铁范 7置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，
持就火炀之 8，药 9稍镕 10，则以一平板按其面，则字平如砥 11。若止印三二本，未为简易；若印数十百千
本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自 12 布字，此印者才毕，则第二板已具 13，更互 14 用之，
瞬息可就 15。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则
以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之 16。有奇字 17 素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，
木理 18 有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔 19 土，用讫 20 再火令药镕，以手拂之，其
印自落，殊 21 不沾污。
【注释】1〔庆历〕宋仁宗赵祯年号（1041—1048）。2〔布衣〕平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布
衣”。3〔毕昇（？一约 1051）〕蕲州蕲水直河乡（今属湖北英山）人，北宋工匠、发明家。首创活字印
刷术。
4〔钱唇〕铜钱的边缘。5〔和（huò）〕混合。6〔冒〕覆盖。7〔范〕模子。8〔持就火炀（yáng）
之〕拿它靠近火烘烤。就，靠近。炀，烘烤。9〔药〕指上文说的松脂、蜡等的混合物。10〔镕〕同
“熔”，用高温使固态物质转变为液态。11〔字平如砥（dǐ）〕（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
砥，磨刀石。
12〔自〕另自，另外。13〔具〕准备（好了）。14〔更（gēng）互〕交替，轮流。15〔就〕完成。
16〔以纸帖（tiè）之，每韵为一帖，木格贮之〕用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分
别）贮存这些活字。帖，标签，前一个用作动词。韵，指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。
17〔奇字〕生僻字。18〔木理〕木头的纹理。19〔燔（fán）〕烧。20〔讫（qì）〕完毕。21〔殊〕根
本。
【译文】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字印刷版。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得
像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着
纸灰这类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，于是在铁模内密密地排上字模，排满了
一铁模就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那
么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上
千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二
块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”
“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条标记它们，（按
照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻
制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会
变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完
后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
昇死，其印为余群从 1所得，至今宝藏 2。
【注释】1〔群从〕指堂兄弟及诸子侄。2〔宝藏（cáng）〕珍藏。
【译文】毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。
【主旨】本文详细介绍了毕升发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和
创造精神。
三、课文探究
1.“活板”的“活”具体表现在哪些地方？根据文段内容简要回答。
[题解]字印的活；排版的活；印刷的活；拆版的活。
2.说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。
[题解]如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的
优越性。
3.用“燔土”做字印的优点有哪些？
[题解]质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸。
四、知识盘点
（一）重点词语
唐人尚未盛为之：还。 始印五经：才。
火烧令坚：使。 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：覆盖。
乃密布字印：于是，就。 持就火炀之：靠近。/烤。
若止印三二本：如果。 一板已自布字：另自，另外。
则第二板已具：准备（好了）。 瞬息可就：完成。
有奇字素无备者：生僻字。/平时。 旋刻之：随即
用讫再火令药熔：完毕。 殊不沾污：根本。
其印为予群从所 得：指堂兄弟及诸子侄。
（二）通假字
已后典籍皆为板本：“已”同“以”/“板”同“版”。
药稍镕：“镕”同“熔”。
（三）一词多义
1.为
唐人尚未盛为之/每韵为一帖（动词，做）
皆为板本（动词，是）
又为活板（动词，发明）
每字为一印（动词，刻）
满铁范为一板（动词，成为）
不以木为之者（动词，刻制）
为予群从所得（介词，被）
2.就
持就、火炀之（动词，靠近）
瞬息可就（动词，完成）
3.以
以松脂、蜡和纸灰之类冒之/以一平板按其面（介词，用，拿）
以一铁范置铁板上（介词，把）
以备一板内有重复者（连词，表目的，可译为“用来”）
以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之（介词，用）
4.帖
则以纸帖之（动词，标记）
每韵为一帖（名词，标签）
5.若
不若燔土（如，像）
若止印三二本（如果）
（四）词类活用
板印书籍：用雕版（名词作状语）
火烧令坚：用火（名词作状语）
用讫再火令药镕：用火烤（名词用作动词）
则以纸帖之：标记（名词作动词）
（五）文言句式
被动句：其印为余群从所得（“……为……”表被动）
五、巩固练习
1.“活板”即“________________”，是________（朝代）科学家________的发明。《梦溪笔谈》被称为
“________________________________”，作者沈括，字________，北宋________、政治家。
2.写出下列加点字的解释。
（1）薄如钱唇：________________ （2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：________________
（3）则以一铁范置铁板上：________________ （4）持就火炀之：________________
（5）则字平如砥：________________ （6）一板已自布字：________________
（7）则第二板已具：________________ （8）更互用之：________________
（9）有奇字素无备者：________________ （10）不若燔土：________________
（11）用讫再火令药镕：________________ （12）殊不沾污：________________
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