(10)闺怨宫思+哲理隐逸-高考语文三轮复习之古诗词鉴赏分类专练

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(10)闺怨宫思+哲理隐逸
(一)闺怨宫思
一、阅读下面这首诗歌,完成下列(1—2)题。(9 分)
点绛唇 春闺
[明]陈子龙①
满眼韶华,东风惯②是吹红去。几番烟雾,只有花难护。
梦里相思,芳草王孙路。春无语,杜鹃啼处,泪染胭脂雨③。
【注】①陈子龙(1608-1647),字卧子,华亭(上海松江)人,崇祯十年(1637 年)进士,官至兵
科给事中。清兵入关,他坚持抗清斗争,被俘后投水殉国。②惯:照例。③“杜鹃啼”二句:鹃啼凄厉,
能动旅人归思。又传其啼至哀,能至血出。
1、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3 分)
A.词之起句,“满眼韶华”,此时抒情主人公举目所见,是一片明媚春光。表达了抒情主人公凄凉
惆怅的情绪。
B.下片的“王孙”,在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟,语出《楚辞•招隐士》:“王孙游兮
不归,春草生兮萋萋。”
C.“春无语”意味着春天将尽,也暗示闺中人青春不再;“杜鹃”“不如归去”的哀鸣,并没有唤
回恋人的归来。
D.如果说上片紧扣题目中的“春”字来写的话,下片则重在落实其中的“闺”字,写出了闺中人的
相思与幽怨。
2首词我们从中到作家国。请全词分析6
分)
答案
1、B。B.在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟”理解,词中“王孙”表面指思
妇心游不归的恋人。更接近《哀王孙》中所说的“可怜王孙”。在清兵
明的子弟,或流离道路,或辗转沟壑少数人如朱聿键以海企图反抗。此
处作者对明王孙魂牵,实上是将复兴希望寄托在他们上。
2、①词的上片描绘的春天落红凋零景象山大势已去,抗清国事前景
体现了作者的情绪。②“只有花难护”,有对春光去的无,也能人感到作者在国家
回天的沉痛。③“王孙路”,以指游子的旅,也联想到江山代易之时,明朝那些
胄流离失所的没落之路。“杜鹃啼”,以是春天去的标志,也联想望帝死杜鹃
的传说,饱含亡国之
译文
美丽的春光,春是将花吹。几重烟雨朦胧,只有这些娇弱的花护。梦
是时不时浮现时芳草萋萋的路。春天沉默不语,在杜鹃血的,分不清落花染红的是春
是眼泪。
赏析:
此词“春闺”,后者王昶等为拔高陈子龙这首词的思想而作了,并题“春
有感”。
词之起二句,先扬。此时词人举目所见,是“满眼韶华”,一片春光。继而起,落红遍地
这一,表自然界,从折射出时变化。陈子龙生易代,对明王怀
感情。在他来,明限美好,正如满眼韶华。是清兵下,“扬州”、“嘉定三屠”,
风,将万紫千摧残殆尽。在这里,词人的是比兴手法。“韶华”(春光)和“红”(花),
美好表他所的明“东风”则是邪恶势力象征,也隐清兵的
下,“东风”一辞作有之,如钗头凤•红酥手》“东风”,此处只是移用
词人所憎恶物罢了。下面二句,以“几番”照应前面的“惯”字。说明东风之摧残百
经常如此。“烟雾二字,补足前未及写出的“雨”字。春天的风雨无尽,常常呈现烟雾
状态。在东风、烟雨茫茫的天中,百卉凋残,一片凄凉,是词人不禁发慨叹:“只有
花难护几句造足蓄势,至此词人的感情迸发而出,力抵千钧。在生中,他奔走呼号,出生入
力求挽救危亡,结果果。此这一句正是反映了词人内心深处的国之
下片写对明王系念,但在词的意与上片紧。词人在到风雨摧残
的落花,到了便自然联想惨遭践国。“梦里相思”一句,词中语,此处以表达
国之情,非常深。“王孙”一辞,被理解贵族子弟,如《楚辞•招隐士》“王孙游
兮不归,春草生兮萋萋”,但这里的更接近《哀王孙》中所说的“王孙”。在清兵
下之宗室子弟,或流离道路,或辗转沟壑少数人如朱聿键等仍
图反抗。此处作者对明魂牵,实上是将复兴希望寄托在他们上。之后,
风雨如,落红成。面对如此实,他不出“春无主”的哀。结二句进一染出这
种悲哀情绪,出了国家将思。句中的“杜鹃”,又,相传是国的
西常常出血。后人杜鹃啼血。这里说“泪染胭脂雨”
“啼血”转化而来,则杜鹃鸣时出血泪,飘飏落花的风雨中,红雨满天,丽而
非怀是写不出这的句子的。“胭脂”雨中落花,人有杜的《江对雨》“
花着雨胭脂湿”;泪水的有的《相见了春红》“胭脂泪,,几时重”;
陈子龙则将这融会贯通铸伟词,赋予新意,人读来便更深的意强烈感。
陈子龙诗词的寄托他之作诗是了“托志”(《子诗》)。此词形式
“风”,但词人以“托志”则与其诗作是一的,在的表面下,
二、阅读下面诗歌,完成(3—4)题。(9 分)
菩萨蛮
温庭筠
宝函钿雀金鸂鶒③,香阁杨柳又如驿桥春雨时。
画楼音信断芳草江鸾镜⑤与花,此情谁得知?[注]① 宝函:华梳妆盒。②
雀饰。③chì):水。这里是上的装饰芳草江化用
“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”(《楚辞•招隐士》)⑤鸾镜镌刻凤图案妆镜
3、下面对这首晚唐词的理解,不正确的一项是( )(3 分)
A.宝函钿雀金鸂鶒生情,上成成对的“鸂鶒”时内心悲愁苦命
内心与之相
B.“画楼音信断,芳草江句实写窗外、游子无内心之思愁苦之情。
C.驿春雨时”实结合,年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别
D.,此情谁得知?”中“”与“谐音双关,的相思之情无人理解
只有妆镜与花枝知
4、请简要分析这首词的思情感的主要历。(6 分)
答案
3、B.“句实写窗外、游子无”分析有。这,暗了“王孙游兮不归
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