（07）第六单元-2021-2022学年下学期八年级语文下册同步作文点评

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（07）第六单元题目：对人才的看法

★课文题目

阅读教材 123 页的短文（《资治通鉴·唐纪八》），结合课文，写一段文字，谈谈你对人才问题的看

法。不少于 300 字。

例文精批

人才需要明主赏识

人才，自古以来都是被世人争论的人物。怀才不遇的韩愈，郁郁不得志的陈子昂，愤懑难言的稼轩

……他们的人生在历史的长河中浮浮沉沉，这又是

为何呢？（设问句引人深思。）

《马说》有云：“世有伯乐，然后有千里马，千里马

常有，而伯乐不常有。”君主治国需要人才，

而真正的人才需要明主。姜太公若无周文王赏识，就会终老在磻溪河畔；百里奚若没有被秦穆公用五张

羊皮赎

回，将会以放牧的方式度过一生。（引《马说》中名言，提出中心论点，举例正面论证。）

倘若没有得明主的赏识，即使是“千里马”，其才能也难以发挥，甚至酿成悲剧。当年张九龄请求

唐玄宗将安禄山斩首，可唐玄宗却因为偏爱安禄山，不听逆耳忠言，埋下了隐患，最终引发“安史之

乱”；岳飞精忠报国，在郾城大败金军主力，有望收复中原时，宋高宗和佞臣秦桧却以“莫须有”的罪

名杀害了

岳飞父子……（反面论证。）

人才需要明主赏识，而真正的明主应恪守修身之道，不能像周幽王为博妃子褒姒一笑而烽火戏诸侯；

也不应像汉文帝“不问苍生问鬼神”而误了国事；更不应该像陈后主在宫廷吟唱靡靡之音《玉树后庭

花》而断送江山……（深化论证，举例说明真正的明君应恪守修身之道。）

真正的人才与贤明的君主一起，乃像伯牙和知

音钟子期相遇，才会迸溅出历史上绚丽的火花……

（归纳中心论点。）

点评：

本文在设问之后，提出“真正的人才需要明主”的中心论点，并举例论证；接着以“倘若没有得明主

的赏识，即使是“千里马”，其才能也难以发挥，甚至酿成悲剧”为分论点，举例进行反面论证；在此基

础上，以“真正的明主应恪守修身之道”为分论点，举例论证，深化议论。文章中心突出，层次分明，材

料丰富，论证充分。

左文右批

人才之我见

正如《马说》所说的，千里马常有而伯乐不常有。人才，其实

不管在什么朝代都不缺，只不过受到各自境遇等客观因素影响，能

真正被国家所用、被世人所

知的，却没有多少。

** Expression

is faulty **

当然，能真正成为人才的，并不仅仅只是外界因素的影响，其

实更多的是在于自身。在封建王朝，因君主的个人喜好，以及举贤

纳才门路方式的欠缺，很多人才难以脱颖而出，而被埋没。而在当

今的中国，每个人都是平等的一个人，也都有高考、公务员招考

等较公平的人才选拔机制，因此，人人都有可能成为真正的为国所

用的人才，而其中最关键的是，你是否

付出了努力、勤奋和汗

水。

** Expression is faulty **

在日新月异的今天，我们也要承认，人与人的个体差异，以及

每个人的起点等不一样，造成每个人的最终发展不一样。但其实，

人才也不是一概而论的，不同行业不同层级都有属于自己的人才，

都在为中华民族的伟大复兴努力贡献自己的一份力量。因此，只要

你真正努力了，真正付出了，你的努力和付

出创造了社会效益，你

就是人才，为国之才也。

** Expression is faulty **

在当今社会下，在人人都有可能成为人才的情况下，真正的问

题，还是个人的问题，如果自己不肯努力，不勤奋，亦或是自我否

定，那就离所谓人才越来越远，这也是国家错失人才的主要原因。

为此，我们青少年应不负韶华，从小树立远大理想目标，并为

之努

力奋斗，必将为国所用，成为国之栋梁！

** Expression is

faulty **

Expression

is faulty **

概述普遍现

象：未被所

用，未被所

知。

Expression

is faulty **

在今天这个时

代，影响人才

的因素，更多

在自身。

Expression is

faulty **在自

己的岗位上努力

了，创造了社会

效益，就是人

才。

Expression is

faulty ** 不肯

努力，不勤

奋，亦或是自

我否定，那就

离所谓人才越

来越远。

点评：

这篇议论文立论新颖独到，作者不囿于陈说，提出影响人才的关键因素是自己的中心论点，既言人人

笔下所无，又有现实意义。文章在提出中心论点后，先正面论证，再反面论证，正反对比，论证有力。同

时，文章说理全面辩证，如阐述影响人才的因素，既承认外界因素的影响，又承认更多是自身。客观辩证，

符合实际，不说过头话，容易为人接受。

例文精批

对人才的看法

一个人能得到赏识、发挥自己的才干是一件幸福、幸运的事。而做到这一点，还需具备许多条件。

（言简意赅，领起全文。）

其一，人才要认识到自己的才能。一个人要是一直都活在自卑里，永远不去发掘自己的闪光点，必

定会一事无成、日渐颓废。所以要先认识到自己的

才能，活得自信。（从自信的角度提出分论点并阐

述。）

其二，有才能就要努力。当一个人有了“得天独厚”的条件——才能，他还要努力深造，刻苦钻研，

最大限度地发挥自己的才能，这样才能熠熠生辉，被他人发现、称赞，进而得到重用。反之，只会荒废

才能，一无

是处。（从学习的角度提出分论点并阐述。）

其三，要有识人才的伯乐。正如《马说》里所讲， “世有伯乐，然后有千里马”，人才能否得到重

用、能

否发挥作用、是否作用在正确的地方，都需要伯乐的慧眼挖掘。如果一个人满腹才华，却因

无人指引、无人赏识，也只会荒废人才的一身好才干，无法发挥人才的作用。（从伯乐的角度提出

分论点并阐述。）

其四，人才要踏实。人才在得到重用后，切忌骄傲自满、刚愎自用，应当脚踏实地，兢兢业业，做

好自

己的本职工作。（从踏实的角度提出分论点并阐述。）

这样，人才才有用处，才能发挥作用，才可以推

进某一领域事业的发展。（总结，要言不烦。）

点评：

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