第4节 力的合成和分解(学生版)-【帮课堂】2021-2022学年高一物理同步精品讲义(人教2019必修第一册 )

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知识精讲
4节 力的合成和分解
课程标准 课标解读
1.能根据力的作用等效理解合力与分力
2.了解力的合成与分解,知道矢量
和标量。
3.通过实验探究力的合成和分解的方
法,掌握力的平行四边形定则的应用。
4.能应用力的合成和分解的方法求解有
关问题。
1、知道合力与分力的概念,体会等效替代的思想。
2、通过实验探究,得出力的合成和分解遵从的法则—
—平行四边形定则。
3、会利用作图和三角函数知识求解合力和分力。
4、知道矢量相加遵从平行四边形定则,标量相加遵从
算术法则。能区别矢量和标量。
知识点 01 共点力
如果几个力共同作用在 上,或者虽不作用在同一点上,但它们的 ,这样的一组力叫做共点力.
知识点 02 合力和分力
1、定义:当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个
力的共同效果 ,这个力就叫做那几个力的 ,原来的几个力叫做 .
2、关系:合力与分力之间的关系是一种等效替代的关系,合力作用的效果与分力共同作用的效果相同.
知识点 03 力的合成和分解
1.力的合成
(1)定义:求几个力的 的过程.
(2)运算法则
平行四边形定则:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的有向线段 作平行四边形
这两个邻边之间的 就表示合力的大小和方向.如图甲所示,F1F2为分力,F为合力.
三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点 合矢
.如图乙,F1F2为分力,F为合力.
2.共点力合成的方法
(1)图法从力的作用点起,按同一标度作出两个分F1F2的图
示,再以 F1F2的图示为邻边作平行四边形,画出过作用点的对角
线,量出对角线的长度,计算出合力的大小,量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向(如图所示)
(2)计算法:根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力.
3.合力范围的确定
(1)两个共点力的合力范围:|F1F2|FF1F2.
① 两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.
② 合力的大小不变时,两分力随夹角的增大而增大.
③ 当两个力反向时,合力最小,为|F1F2|;当两个力同向时,合力最大,为 F1F2.
(2)三个共点力的合力范围
① 最大值:三个力同向时,其合力最大,为 FmaxF1F2F3.
② 最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力的最小值为
Fmin0;如果不能,则合力的最小值等于最大的一个力减去另外两个力的大小之, 即
FminF1(F2F3)(F1为三个力中最大的力).
(2)计算法:几种特殊情况的共点力的合成。
类 型 作 图 合力的计算
① 互相垂直 F
tan θ
② 两力等大,夹角为 θ
F2F1cos
FF1夹角为
③ 两力等大且夹角 120° 合力与分力等大
(3)的三角形定则将表示两个力的图(示意)持原来的方向依次首尾相接,从第一个力的作用点
到第二个力的箭头的有向线段为合力。平行四边形定则与三角形定则的关系如图甲、乙所示。
2.合力的大小范围
(1)两个共点力的合成
|F1F2|FF1F2
即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小,|F1F2|,当两力同向时
合力最大,为 F1F2
(2)三个共点力的合成
① 三个力共线且同向时,其合力最大,为 F1F2F3
② 任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力最小值为零;如果第
三个力不在这个范围内,则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。
【即学即练 1射箭是奥运会比赛项目之一,如图甲为运动员射箭的场景。已知弓的 顶
l,弦均匀且弹性良好,其自由长度为 l。发射时弦和箭可等效为图乙,假设弓的 跨
不变,即箭在弦的正中间,弦夹在类似动滑上,将箭发射出去。已知弦的度系数为 k,发射箭
 
A.kl B
CD2kl
【即学即练 2两个共点力的大小分别为 F115 NF28 N,它们的合力大小不可能等于(  )
A.9 N B.25 N C.8 N D.21 N
4. 力的分解:
(1)定义:已知一个力求它的 的过程.
(2)分解原则:力的分解是力的合成的 ,同样遵 .
(3)分解依据:通常依据力的实作用效果分解.
力的分解是力的合成的运算,遵的法则: 定则或 定则.
5.力的分解方法:
(1)按力产生的 分解;(2)分解.
如图,将O受力行分解.
【即学即3如图所示,把斜面的物 体 所 受 mg 解 为
F1F2两个力.图中 FN对物体的持 力下列说法正确的是(
)
AF1斜面作用在物体上使物体滑的力
BmgFNF1F2作 用
CF2是物体对斜面
DFNF1F2这三个力的作用效果与 mgFN这两个力的作用效
果相同
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