4.3 牛顿第二定律-2021-2022学年高一物理分层培优同步专题训练（人教版2019必修第一册）（原卷版）

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2021-2022 学年高一物理分层培优同步专题训练（人教版 2019 必修第一

册）

第 4.3 节牛顿第二定律

考点 1 牛顿第二定律的理解

1.根据牛顿第二定律，无论多大的力都会使物体产生加速度，可当我们用一个不太大的水平力推静止在水

平地面上的物体时，物体却没动。关于这个现象以下说法中正确的是(　　)

A．这个现象说明牛顿第二定律有它的局限性

B．这是因为这个力不够大，产生的加速度很小，所以我们肉眼看不出来

C．这是因为此时所加的外力小于物体受到的摩擦力，所以物体没有被推动

D．这是因为此时物体受到的静摩擦力等于所加的水平推力，合外力为零，所以物体的加速度也就为零，

物体保持静止状态

2.关于牛顿第二定律，下列说法正确的是 (　　)

A．根据公式 F=ma 可知，物体所受的合外力跟其运动的加速度成正比

B．根据 m= 可知，物体的质量与其运动的加速度成反比

C．根据 m= 可知，物体的质量与其所受合外力成正比

D．根据 a= 可知，物体的加速度大小与其所受合外力成正比

3.在粗糙的水平面上，物体在水平推力的作用下，由静止开始做匀加速直线运动，经过一段时间后，将水

平推力逐渐减小到零(物体不停止)，在水平推力减小到零的过程中(　　)

A．物体的速度逐渐减小，加速度(大小)逐渐减小

B．物体的速度逐渐增大，加速度(大小)逐渐减小

C．物体的速度先增大后减小，加速度(大小)先增大后减小

D．物体的速度先增大后减小，加速度(大小)先减小后增大

4.物体在与其初速度始终共线的合外力作用下运动，取 v0方向为正时，合外力 F随时间 t的变化情况如图

所示，则在 0～t1这段时间内(　　)

A．物体的加速度先减小后增大，速度也是先减小后增大

B．物体的加速度先增大后减小，速度也是先增大后减小

C．物体的加速度先减小后增大，速度一直在增大

D．物体的加速度先减小后增大，速度一直在减小

5.(多选)下列对牛顿第二定律的表达式 F＝ma 及其变形公式的理解，正确的是(　　)

A．由 F＝ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比

B．由 m＝可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比

C．由可知 a＝，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比

D．由 m＝可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得

6.(多选)如图所示，“儿童蹦极”中，拴在小朋友腰间左右两侧的是弹性极好的相同的橡皮绳。若小朋友从

橡皮绳处于最低点位置处开始由静止上升(此时橡皮绳伸长最大)，直至上升到橡皮绳处于原长的过程中，

下列关于小朋友的运动状态的说法中正确的有(　　)

A．橡皮绳处于原长位置时，小朋友的速度、加速度都为零

B．小朋友的速度最大时，其加速度等于零

C．小朋友处于最低点位置时，其加速度不为零

D．小朋友先做变加速运动，加速度越来越小，再做变减速运动，加速度越来越小

7.如图所示，一小球从空中自由落下，在与正下方的直立轻质弹簧接触直至速度为零的过程中，关于小球

的运动状态，下列说法中正确的是(　　)

A．接触后，小球做减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零

B．接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增大后减小直到为零

C．接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处

D．接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方

8.(多选)关于牛顿第二定律，下列说法正确的是(　　)

A．若物体的质量不变，a正比于 F，对 F、a的单位不限

B．对于相同的合外力，a反比于 m，对 m、a的单位不限

C．在公式 F＝ma 中，F、m、a三个量可以取不同单位制中的单位

D．在公式 F＝ma 中，当 m和a分别用千克、米每二次方秒做单位时，F必须用牛顿做单位

9.情境:火箭起源于中国，是我国古代的重大发明之一。我们从“长征一号”到“长征四号”的发射成功，

已经形成“通用化、系列化、组合化”的新一代运载火箭系列。在航天技术中，火箭是把航天器送入太空

的运载工具之一。在航天器发射的初始阶段，火箭通过燃烧消耗燃料向后吐着长长的“火舌”，推动着航

天器竖直上升。设“火舌”产生的推动力大小保持不变且不计空气阻力。

问题:

(1)则在这个过程中，航天器的加速度将如何变化?

(2)速度将如何变化?

考点 2 牛顿第二定律的简单应用

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