（六） 语言文字运用（测）-2023年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）（解析版）

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专题 06 语言文字运用
（河北邯郸 2022 高三模考）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11 分）
随着影视技术的发展更新，美颜滤镜成为影视剧调节色调、提升画面呈现效果的“利器”。于是，随
着美颜滤镜的普及和过度使用，负面效果才显现出来。部分创作者想以厚重滤镜和夸张美颜追求画面的精
致质感，却使演员妆容没有皱纹、斑点、毛孔，甚至连面部微表情也不见了，使观众看不到其表演的情绪
和层次。有的作品中，服装干净整洁，即使经历 也一尘不染，看不到生活的痕迹，画面失真，让观
众产生“跳戏”之感。还有的创作者把过度美颜和厚重滤镜当成拯救其低劣艺术质量的“捷径”。所谓前
期 ，后期滤镜来救，结果反而 ，更增加了几分虚假感。
从本质上看，使用滤镜只是一项辅助工作，不可 。创作者在学习应用高科技时，需在善用和滥
用之间把握好尺度。一切为作品的艺术质量服务，为形成正向审美导向服务。唯有如此，影视剧才能呈现
出更加充沛丰盈、富有生机的景象。
18. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 颠沛流离 偷工减料 欲盖弥彰 鹊巢鸠占
B. 漂泊不定 偷工减料 瞒天过海 鹊巢鸠占
C. 颠沛流离 粗制滥造 欲盖弥彰 喧宾夺主
D. 漂泊不定 粗制滥造 瞒天过海 喧宾夺主
19. 文中画横线的句子有语病，下面修改恰当的一项是（ ）
A. 于是，随着美颜滤镜的普及和过度使用，负面效果开始显现出来。
B. 然而，随着美颜滤镜的普及乃至过度使用，负面效果开始显现出来。
C. 于是，随着美颜滤镜的普及乃至过度使用，负面效果才显现出来。
D. 然而，随着美颜滤镜的普及和过度使用，负面效果才显现出来。
20. 请结合文本内容，给过度使用美颜滤镜的创作者提出三点建议，要求使用否定句，表达简洁流畅，每
句不超过 20 个字。
【答案】18. C 19. B
20. ①不能用美颜滤镜单纯追求画面的精致感；②不能依赖美颜滤镜来拯救作品的低劣质量；③不能把滤
镜这个辅助工作当作主要工作。
【解析】
【18 题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一组，颠沛流离：形容人们生活艰难，四处流浪。漂泊不定：比喻流落在外。此句陈述对象为“经历”，
和“颠沛流离”搭配，指经历坎坷，四处流浪，应选“颠沛流离”。
第二组，偷工减料：不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。粗制滥造：指制
作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。依据前文“拯救其低劣艺术质量”可知，此句强调
的是前期质量差的问题，应选“粗制滥造”。
第三组，欲盖弥彰：想掩盖坏事的真相，结果却暴露得更加明显。瞒天过海：比喻用伪装来瞒哄对方，偷
偷地行动。依据后文“更增加了几分虚假感”可知，此句强调掩盖真相的做法，应选“欲盖弥彰”。
第四组，鹊巢鸠占：比喻强占别人的住屋。喧宾夺主：比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵
占了原有的、主要的事物的地位。依据前文“使用滤镜只是一项辅助工作”可知，此句强调的是“辅助工
作”，应选“喧宾夺主”。
故选 C。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线句的语病有：
（1）逻辑关系不当，前句强调的是“美颜滤镜”的优势，此句强调的是“负面效果”，所以前后应表转
折关系，把“于是”改成“然而”；
（2）逻辑关系不当，“普及”和“过渡使用”应表递进关系，而“和”表并列关系，把“和”改成“乃
至”。
题中全部修改正确的选项为 B。
故选 B。
【20 题详解】
本题考查学生概括文段观点的能力。
（1）依据原文“部分创作者想以厚重滤镜和夸张美颜追求画面的精致质感”可知，建议创作者“不要以
厚重滤镜和夸张美颜追求画面的精致质感”；
（2）依据原文“还有的创作者把过度美颜和厚重滤镜当成拯救其低劣艺术质量的‘捷径’”可知，建议
创作者“不要把过度美颜和厚重滤镜当成拯救其低劣艺术质量的‘捷径’”；
（3）依据原文“从本质上看，使用滤镜只是一项辅助工作，不可喧宾夺主。创作者在学习应用高科技时，
需在善用和滥用之间把握好尺度”可知，建议创作者“不要把滤镜当成一项主要工作”。
弘扬中华优秀传统诗词文化，要重点做好“创造性转化”和“创新性发展”。 ① 。创造性转化
是指对古代诗歌经典的研究、阐释、诵读、学习与运用，是“照着说”，是“盘活存量”；而创新性发展
则是指当代诗词创作与研究、传播运用，则是“接着写”，是“扩大增量”。当然， ② ，“创造性
转化”和“创新性发展”之间是“互文”的关系。
历代经典诗歌艺术具有丰富的内涵，（ ）。王国维在《人间词话》中对治学三境界的总结，就是
通过对古代词的解读而进行再创作， ③ ，并且获得创新性发展。
21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 传承古代诗歌经典，不仅需要一代代读者赋予诗歌以时代的新意，获得常读常新的效果，更需要予以
深入解读。
B. 传承古代诗歌经典，不仅需要一代代读者赋予诗歌以时代的新意，更要予以深入解读，获得常读常新
的效果。
C. 传承古代诗歌经典，不仅需要一代代读者予以深入解读，获得常读常新的效果，更需要赋予诗歌以时
代的新意。
D. 传承古代诗歌经典，不仅需要一代代读者予以深入解读，更需要赋予诗歌以时代的新意，获得常读常
新的效果。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个
字。
【答案】21. D 22. ① 二者内涵并不相同 ②这两方面并不是截然对立的 ③从而使诗词获得创造性
转化
【解析】
【21 题详解】
本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。
“予以解读”是必由之路，是首先需要做的，排除 AB；
“赋予诗歌以时代的新意”是创造性转化的方法，“获得常读常新的效果”是目的也是结果，结果在最后，
排除 AC。
故选 D。
【22 题详解】
本题考查学生情境补写的能力。
第一处，后文“创造性转化是指对古代诗歌经典的研究、阐释、诵读、学习与运用，是‘照着说’，是
‘盘活存量’；而创新性发展则是指当代诗词创作与研究、传播运用”阐释了“创造性转化”和“创新性
发展”内涵的不同之处，因此填写“二者内涵并不相同”。
第二处，前文论述其不同之处，后文“当然”转折，再由“‘创造性转化’和‘创新性发展’之间是‘互
文’的关系”可知，两者还有相同之处，因此填写“这两方面并不是截然对立的”一类的句子。
第三处，根据第一段内容“弘扬中华优秀传统诗词文化，要重点做好‘创造性转化’和‘创新性发展’”
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