《2023届浙江省高三物理高考复习101微专题模型精讲精练》第42讲 动量守恒的判定及某一方向上的动量守恒问题(原卷版)

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42 讲 动量守恒的判定及某一方向上的动量守恒问题
1.(2022•浙江)如图所示,在竖直面内,一质量 m的物块 a静置于悬点 O正下方的 A点,以速度
v逆时针转动的传送带 MN 与直轨道 ABCDFG 处于同一水平面上,ABMNCD 的长度均
l。圆弧形细管道 DE 半径为 REF 在竖直直径上,E点高度为 H。开始时,与物块 a相同的
b悬挂O,并向左开一的高h静止摆,细线终张,摆到最时恰
a发生弹性正碰。已知 m2kgl1mR0.4mH0.2mv2m/s,物块与 MNCD
间的动摩擦因数 μ0.5,轨道 AB 和管道 DE 均光滑,物块 aFG 时不反弹且静止。忽略
MBNC之间的空隙,CD DE 平滑连接,物块可视为质点。
1)若 h1.25m,求 ab碰撞后瞬时物块 a的速度 v0的大小;
2)物块 aDE 最高点时,求管道对物块的作用力 FNh间满足的关系;
3)若物块 b释放高度 0.9mh1.65m,求物块 a最终静止的位置 x值的范围(以 A点为坐标
原点,水平向右为正,建立 x轴)。
一.知识回顾
1.几个相关概念
(1)系统:两个(或多个)相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统,简称系统。
(2)内力:系统中物体间的作用力。
(3)外力:系统以外的物体施加给系统内物体的力。
2.动量守恒定律
(1)内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为 0,这个系统的总动量保持不变。
这就是动量守恒定律。
(2)表达式
p
p
′,系统相互作用前的总动量
p
等于相互作用后的总动量
p
′。
m
1
v
1
m
2
v
2
m
1
v
1′+
m
2
v
2′,互作的两个物成的系统作用的动量和于作
的动量和。
③Δ
p
1=-Δ
p
2,相互作用的两个物体动量的增量等大反向。
④Δ
p
=0,系统总动量的增量为零。
(3)适用条件
① 理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒。
② 近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒。
③ 某方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒。
3.动量守恒定律的“六性”
(1)系统性:研究对象是相互作用的两个或多个物体组成的系统。
(2)条件性:必须满足动量守恒定律的适用条件。
(3)矢量性:表达式中初、末动量都是矢量,首先需要选取正方向,分清各物体初、末动量的
正、负。
(4)瞬时性:动量是状态量,动量守恒指对应每一时刻的总动量都和初时刻的总动量相等。
(5)相对性:动量守恒定律方程中的动量必须是相对于同一惯性参考系。一般选地面为参考系。
(6)普适性:不仅适用于宏观低速物体组成的系统,也适用于微观高速粒子组成的系统。
4.应用动量守恒定律解题的步骤
二.典型例题精讲:
题型一: 对系统、内力和外力的理解
1.关于系统内力做功的问题,下列说法正确的是(  )
A.系统内力是作用力与反作用力,做功必定正负相反且代数和为零
B.物体和地球构成的系统中,万有引力是内力,做功的代数和为零
C.系统内一对相互作用的静摩擦力做功的代数和不一定为零
D.系统内一对相互作用的滑动摩擦力做功的代数和一定为负值
题型\s\up7() 对动量守恒定律适用条件的理解
2.如图所示,AB两物体质量之比 mAmB32,原来静止在平板小车 C上,AB间有一
根被压缩的弹簧,地面光滑,当弹簧突然释放后,则(  )
A.若 AB与平板车上表面间的动摩擦因数相同,AB组成系统的动量守恒
B.若 AB与平板车上表面间的动摩擦因数不同,ABC组成系统的动量不守恒
C.若 AB所受的摩擦力大小相等,ABC组成系统的动量守恒
D.若 AB所受的摩擦力大小不相等,ABC组成系统的动量不守恒
题型\s\up7() 动量守恒定律的应用
3.悬绳下吊着一个质量为 M9.99kg 的沙袋,构成一个单摆,摆长 L1m。一颗质量 m10g
v0500m/s g
10m/s2),则此时悬绳的拉力为(  )
A35N B100N C102.5N D350N
题型\s\up7() 沿某一方向动量守恒问题
4.质量为 M的砂车,沿光滑水平面以速度 v0做匀速直线运动,此时从砂车上方落入一个质量为
m的大铁球,如图所示,则铁球落入砂车后,砂车将(  )
A.立即停止运动
B.仍匀速运动,速度仍为 v0
C.仍匀速运动,速度小于 v0
D.做变速运动,速度不能确定
三.举一反三,巩固练习
1. 如图所示,在足够大的光滑水平面上停放着装有光滑弧形槽的小车,弧形槽的底端切线水平,
一小球以大小为 v0的水平速度从小车弧形槽的底端沿弧形槽上滑,恰好不从弧形槽的顶端离开
小车小球质量分别2mm,以形槽端所在的平面参考平面小球最大
势能为(  )
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