《2022年高考物理二轮复习力学考点深度剖析与训练(全国通用)》专题01 运动的描述(原卷版)
专题 01 运动的描述
考点一 质点、参考系和位移
1.对概念的理解
(1)四步法定质点:
(2)质点不同于几何“点”,它无大小但有质量,能否看成质点是由研究问题的性质决定,而不是依据
物体自身大小和形状来判断;
(3)参考系一般选取地面或相对地面静止的物体;
(4)位移是由初位置指向末位置的有向线段,线段的长度表示位移的大小。
2.注意
(1)对于质点要从建立理想化模型的角度来理解;
(2)在研究两个物体间的相对运动时,选择其中一个物体为参考系,可以使分析和计算更简单;
(3)位移是矢量性。
3.位移和路程的“两点”区别:
(1)决定因素不同:位移由始、末位置决定,路程由实际的运动路径决定。
(2)运算法则不同:位移应用矢量的平行四边形定则运算,路程应用标量的代数运算。
考点二 平均速度和瞬时速度
1.区别与联系
(1)区别:平均速度是过程量,表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度;瞬时速度是状态量,
表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度.
(2)联系:瞬时速度是运动时间 Δt→0 时的平均速度.
2.方法总结
(1)判断是否为瞬时速度,关键是看该速度是否对应“位置”或“时刻”.
(2)求平均速度要找准“位移”和发生这段位移所需的“时间”.
3.几点注意
考点三 速度、速度变化量和加速度的关系
1.3个概念比较
速度(v)速度变化量(Δv)加速度(a)
定义 位移与时间的比值 在一段时间内速度变化
的大小和方向
速度的变化量跟所用时
间的比值
定义式
及单位 v=s/t m/s ⊿v=vt–v0 m/s ( vt–v0) / t m/s2
物理意义 描述物体运动快慢
和方向的物理量
描述物体速度变化的大
小和方向
描述物体速度变化的快
慢和方向
性质 矢量 矢量 矢量
2.判断直线运动中的“加速”或“减速”方法
物体做加速运动还是减速运动,关键是看物体的加速度与速度的方向关系.
(1)a和v同向加速直线运动―→
(2)a和v反向(减速直线运动)―→
一、单选题
1.近几年,国内房价飙升,国家出台了房地产调控政策,在国家宏观政策调控下,房价上涨出现减缓趋
势。小强同学将房价的“上涨”类比成运动学中的“加速”,将房价的“下跌”类比成运动学中的“减
速”,据此,你认为“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动学中的( )
A.速度增加,加速度减小
B.速度增加,加速度增大
C.速度减小,加速度增大
D.速度减小,加速度减小
2.2021 年东京奥运会,我国获得了 38 金32 银的优异成绩,位列奖牌榜第二。运动项目中,物理的知识
也不少,下列有关奥运会比赛项目中的说法正确的是( )
A.运动员苏炳添撞终点线时,苏炳添可视为质点
B.运动员王峥以 77.03 米的成绩获得链球银牌,77.03 米是链球的运动位移大小
C.运动员朱亚明在三级跳远中以 17.57 米的成绩获得银牌,17.57 米是运动员运动的路程
D.足球运动员踢出香蕉球,研究香蕉球的产生原理时不可以将球看成质点
3.如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB、ABC、ABCD、ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时
间分别是:1s、2s、3s、4s,下列说法不正确的是( )
A.物体在 AB 段的平均速度为 1m/s
B.物体在 ABC 段的平均速度为 m/s
C.物体在 B点的速度等于AC 段的平均速度
D.AB 段的平均速度比 ABC 段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度
4.为了测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为 d=3.0mm 的遮光板。如图所;滑块在牵引力
作用下先后匀加速通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为
△t1=0.030s,通过第二个光电门的时间为△t2=0.010s,遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个
光电门的时间为△t=3.0s,则滑块的加速度约为( )
A.0.067m/s2B.0.67m/s2C.6.7m/s2D.不能计算出
5.电梯、汽车等交通工具在加速时会使乘客产生不适感,其中不适感的程度可用“急动度”来描述。急
动度是描述加速度变化快慢的物理量,即。汽车工程师用急动度作为评判乘客不舒适程度的指标,
按照这一指标,具有零急动度的乘客,感觉较舒适。图为某汽车加速过程的急动度 j随时间 t 的变化规律。
下列说法正确是( )
A.在 0~5.0s 时间内,汽车做匀加速直线运动
B.在 5.0~10.0s 时间内,汽车做匀加速直线运动
C.在 0~5.0s 时间内,汽车加速度的变化量大小为 2.0m/s2
D.在 5.0~10.0s 时间内,乘客感觉较舒适
6.如图所示,是一个半径为 R的中国古代八卦图,中央S部分是两个半圆,练功人从A点出发沿实线进行
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