专题十 书面表达(全国卷)-最新历年高考英语真题分类汇编与考势分析
专题十 书面表达(全国卷)
一、考纲解读
高考考纲 近 5年考情 命题规律 命题趋势
要求考生 根 据 提示
进行书面 表 达 。考
生应能:
()清楚、连贯地
传递信息 , 表 达意
思;
()有效运用所学
语言知识。
提纲类作文
(邮件、参 赛稿、
稿件)
提纲类作文
(参赛稿、记叙
文、求助信)
提纲类作文
(申请信、 邮件、
邀请信)
提纲类作文
(邮件、通 知、信
件)
提纲类作文
(邮件)
要求考生根 据所给
情境,写一篇
词左右的短 文。情
境包括目的、对
象、时间、 地点、
内容等;提 供情境
的方式多以 提纲为
主,也可能以图
画、图表等 方式呈
现出来。
体裁以应用文为
主,内容 贴 近 学生
生活,可 能 会 涉及
传统文化 、 学 校活
动、公益 活 动 等话
题。
二、备考建议
积累基本词汇和句式,尤其是简单基本句式,写好简单句。
背诵课文段落和范文,学会模仿一些高级句式和表达。
增强审题训练。
坚持一周一篇或两篇应用文写作。
练习书写,达到整洁美观的程度。
三、全国卷四年真题汇编
假定你是李华,暑假在伦敦学习,得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请
做志愿者,内容包括:
写信目的;
个人优势;
能做的事情。
注意:
词数 左右;
可以适当增加细节,以使行文连贯;
结束语已为你写好。
【答案】
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!$ !&-.$ /%&(0"",$(&# '&((,
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4$(
56$
【解析】
【分析】
本篇书面表达要求写一封申请信,属于书信应用文。
【详解】
审题立意
本篇书面表达属于应用文。要求考生写申请信,人称使用第一人称和第二人称,时态用一
般现在时。
谋篇布局
书信格式,称呼和落款文中已经给出。首段,写信的目的,中间段写个人优势和能做的事,
最后一段总结。
关键词和句子
根据写作要点及构思好的提纲我们可以初步确定文章可能使用到的词汇和句子有:
# $,'&()*+&",#(,7,,& &8
#!( %7。通过词汇铺垫,我们就很容易地行文了,文章写完之后要检查文中是否
存在拼写或语法错误,并增加一些细节和过渡性的词汇,如9(% ,1((,"
&,#,(%,5("$ ( 等,使全文衔接自然,语义流畅。
【点睛】
本文开门见山,表达了写信的目的;之后详细介绍了个人的优势和能做的事情,详略得当,
内容完整,同时使用了高级词汇和高级句子。高级词汇:".$ /%,"2$,"
"/, % 等;高级句式:",$(&# '&((,,& & 此处使用
了原因状语从句。&,&("/, %$,'&((使用了非限制性定语从
句。% $,-!$&",&((# $,(&#(($& !
&-"$'&(使用了条件状语从句。
你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,内
容包括:
人物简介;
尊敬和爱戴的原因。
注意:
词数 左右;
短文题目和首句已为你写好。
【答案】;&((,
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(,"!&(($(!!%&(&((,( #&
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【解析】
【分析】
本篇书面表达属于应用文。要求学生以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛。
【详解】
第一步:审题
体裁:应用文。
时态:根据提示,时态应为一般现在时。
结构:总分法。
要求:
人物简介:
尊敬和爱戴的原因。
第二步:列提纲(重点短语)
=(%;((; ( !?
第三步:连词成句
=(%!%&(&((,( !
6-(#!&#!!"$& (((,,!(&
!%$!&(&"$&(-
!%& ( !,$#,&>,$ ("# !
根据提示及关键词(组)进行遣词造句,注意主谓一致和时态问题。
第四步:连句成篇
标签: #英语真题
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