专题32 高考口语测试

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上海高考英语口语测试

考试形式

上海市高考英语口语考试采用电脑辅助的形式，在相应考点实验室内进行。考生从电脑屏幕上看到或

从耳机中听到试题，然后对着话筒答题。

试卷分为 5大部分，共 14 题，总分 20 分，折合成 10 分计入英语总成绩。

试卷结构

题型题量分值答题时间

Speaking

句子朗读 2题1分准备 30 秒；朗读 15 秒

文章朗读 1题2分准备 60 秒；朗读 30 秒

情景提问 4题1分每小题 10 秒

看图说话 1题3分准备 1分钟；答题 1分钟

快速应答 4题1分

Listening and

Speaking 听短文

回答问题 2题

2分+3 分

Q1：30 秒准备 30 秒回答；

Q2: 60 秒准备 60 秒回答

【各题型概述】

第一部分朗读 Reading（10%）

屏幕上分别显示两个句子和一篇英语短文。句子考生有 30 秒准备时间，15 秒朗读时间；短文考生有

1分钟的时间准备，然后有 30 秒的时间朗读。测试学生的语音基础、意群停顿、语气转换、自然流畅的连

读、失爆等朗读技巧。

这一部分要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。在考试中，屏幕上所

显示的文章内容量多于规定时间内正常语速所能涵盖的内容，即无论朗读者的语速有多快，都不可能在规

定时间内将所有内容读完。因而，考生只要按照正常的语速朗读，并将注意力主要集中在语音语调等方面

即可，不必为了追求速度而将文章朗读的模糊不清，舍本逐末。在准备期间，要注意每个句子的停顿，不

可读破句。即使有不认识的单词，也不要中途停下，而是按照自己的理解，凭语感将它读出来（其实这也

是考查意图之一)。只要朗读连贯，基本上不会影响整体印象。另外，还有最重要的一点，即朗读时要从短

文开始部分读。

（注意：不要求考生在 30 秒内将短文全部读完，考生应以正常的语速朗读。）

第二部分情景提问 Question Raising(20%)

这一部分将提供给考生两个情景，考生根据所给情景的要求，对每个情景分别提两个问题（第 1-2 题

为一个情景，第 3-4 题为一个情景），所提的问题中至少要有一个特殊疑问句（注意：不必回答问题），

每个小题的答题时间为 10 秒，每个情景的答题时间为 20 秒。对同一情景问两个一般疑问句，第二个问句

得0.5 分。两个问题针对同一信息，第二个问题得 0.5 分。问两个特殊疑问句不扣分。测试考生对所给情景

中不同信息进行提问的能力。

要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行提问，内容恰当，问句结构正确。至少有一句特殊疑

问句，提问内容不能重复。既然题目中给你情景，必须从所给的情景中搞清几个要素：这个情景的主角是

谁，谈话的对象是谁，该情景发生的时间、地点及内容等信息。在考试时，考生应先冷静地分析句子的主

谓宾结构，不必去在意其中不认识的单词。先提问一般疑问句，之后针对主语、宾语等的 who, what,

which,或状语的 when, where, why, how 等进行提问，尽量避开不熟悉的单词，做到高效而又精练。在提问

中，只要注意符合情景要求，句子结构完整即可。另外，对同一情景，要避免提问重复。

第三部分看图说话 Picture Describing (30%)

考生有 1分钟时间准备，然后有 1分钟时间对图片进行描述。要求考生至少讲6句话（不包括已给

的句子）。考查学生是否能用英语按所给的情景来描述这 4 幅图片。

要求考生针对所给的图片完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的图片，围绕一个主题展开。要

求考生做到内容切题，语言连贯，层次分明，用词得当，句子结构正确，语音语调准确、自然流畅并有吸

引力等。

这一部分的关键是考生首先要读懂图片，明确图片的立意，再进行描述。拿到图片后，应看清图片中

的各种提示：除人物外，其他背景资料都应看清楚。往往除了人物外，图片还提供了故事发生的时间、地

点等资料。图片下的开始句向学生提供了时态与故事的背景。需要注意的是：

(1) 如果开始句为一般现在时，图片的叙述也应以现在时为主；如果开始句为现在进行时，则图片以现在进

行时与一般现在时为主。

(2) 如开始句以第一人称描述，则图片的叙述应用第一人称，如果开始句中提供一个名字(第三人称)，你对

图片的叙述也应用第三人称。

(3) 搞清图片的内在关系，并且找出这一套图片的内含主题。

考试前建议考生强化朗读技能，高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。平时多积累词汇，在教师的

指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以

练习英语的机会，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。

第四部分快速应答 Quick Response(10%)

要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。考生将从耳机中听到 4道题目的录音（屏幕显

示对话者，但不显示题目），考生应根据各题的内容，给予适当的应答。每题的答题时间为 4 秒。

测试考生对功能性语言的掌握。

要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。

首先学生应搞清这题不是回答问题，而是对你所听到的句子作恰当的反应。这部分的难点是没有情景

提示，考生必须在听到句子后的瞬间判断这句子应在什么情景下使用，其前后呼应的句子应该是什么。然

后，再确定一个正确的应答句。在听到考题时，应搞清这个句子的类型：是一般疑问句，还是特殊疑问句；

是陈述句，还是祈使句。对特殊疑问句应抓住：第一个词疑问词，这决定了你的应答句的内容。第二个词

助动词，它决定了你的应答句的时态或语态。当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词

所提供的信息尤为重要。

第五部分听短文回答问题 Topic Talking(30%)

you will hear a short passage. The passage will be read twice. After you hear the passage, answer the first

question with the information you hear and the second question in your own opinion with at least 3 sentences. For

the first question, you will have 30 seconds to prepare and 30 seconds to talk. For the second question, you will

have on minute to prepare and another minute to talk.

第一个问题与短文内容有关，怎么问就根据听到的内容怎么答；第二个问题是自由发挥；谈话内容与

题目有关且充实，语言结构和用词符合交际要求，语音正确。此类话题往往涉及到社会、家庭、学校、环

保、体育、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。

历年考试中，部分话题和第一部分的朗读内容有关。

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