第三章第11讲-书面表达(一)-学案

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课程主题: 书面表达(一)
学习目标 1. 了解中考作文的答题方法;
2. 掌握作文思路及常用句型。
教学内容
【进门测试】
翻译下列句子。
1. 在工作中我们应该尽力避免犯同样的错误。
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2. 对于我们而言,学会和他人紧密合作是必要的。
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3. 依靠你自己是多么有意义啊!
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4. 我们应该帮助残疾人而不是仅仅同情他们。
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5. 众所周知选择公共交通工具将有助于减少空气污染。
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6. 人类已经意识到保护野生动物的重要性了吗?
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7. 环境污染如此严重,以致导致了各种疾病。
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8. 我父母对我如此严格,以致我真的感到筋疲力尽。
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9. 这本书给我许多关于如何改善我们生活的好建议。
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10. 应该采取更多的措施来关注每个细节。
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【多元导学】
【互动精讲】
英语写作的考查内容
【知识梳理】
英语写作是指导(限制)性的书面表达:即按照题目(或一段文字或几幅图画)所给的条件、内容、要
求、时间、地点、在限制的字数80 个词左右)内,完成写作。它不仅考查了学生的词汇、语法、惯用
等语言知识,还考查学生对文章的构思以及传递信息和解决实际问题的语言交际能力,它能准确全面反映学
生的实际语言水平。
中考英语写作的评分标准及常见的命题形式
【知识梳理】
1)英语写作评分标准
第一档(13-15 分)
信息完整,表达流畅,无语言错误或基本无语言错误。
第二档(10-12 分)
信息基本完整,表达较流畅,有少量语言错误,但不影响意思表达。
档(7-9 分)
能传达分信息,表达不流畅,语言错误较多,但句子基本可读
档(4-6 分)
能传达少量信息,表达不流畅,语言错误多,有少量句子可读
档(1-3 分)
能传达个信息,表达不清楚有个句子可读
2)常考的中考英语写作命题形式
英语作文考查写人、写事为主的文。提供形式多,常见的有提纲、表
格、关词或言等形式。
提纲形式提供的作文
这种形式本的要点已经很明,重点也很突各个提纲加发挥注意句的活性和语法
规则确性,不会题不偏离主题,但要注意,文章必须覆盖提供的各个提纲的要点。
题精讲】
1.
随着年龄增长,我们的课扩大,关注点多。你们学English Newsletter 在以
My After-School Activities 举行征文活动,请根据下列表格提示的内容,用英语写一篇征文。
 动 关注点
 前 1.看电视
2.…… 自己。
现 
1.家长交流;
2.做志愿者
3.……
家庭……
我们在成,我们应该……
要求:
1) 表达清楚,语法确,下文连贯
2) 须包括表格中所有的关信息,并适当发挥
3) 词数:100 词左右(文的开头已给,不计入总词数)
4) 得使用真实姓名校名和地等。
My After-School Activities
As we grow, both our after-school activities and what we care about are becoming more and more.
In the past, I _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2.
假设校戏剧俱乐部正举办“奥斯卡片欣赏月”活动,播放的影年派》。写一80
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