《2022届高三物理二轮重难点突破（北京专用）》专题01 整体法（原卷版）

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高三专题复习 01：整体法

整体法即对多个物体组成的系统，把整个系统作为一个研究对象来分析的方法．应用整体法受力分析

时不必考虑系统的内力的影响，只考虑系统受到的外力，依据牛顿第二定律列方程求解．此方法一般用于

系统中各部分物体的加速度大小和方向相同的情况。

处理连接体问题时，整体法与隔离法往往交叉使用，一般的思路是先用其中一种方法求加速度，再用

另一种方法求物体间的作用力或系统所受合外力．

1. 基本应用

【例1】如下图所示，两个大小均为 1N 的水平作用力分别作用在物体 A、B上，A、B保持静止，则 A与B

之间、B与地面之间的摩擦力分别为（）

A.1N，0 B.2N，0 C.1N，1N D.2N，1N

【例2】如图所示，车厢里悬挂着两个质量不同的小球，上面的球比下面的球质量大，当车厢向右作匀加

速运动(空气阻力不计)时，下列各图中正确的是（）

【例3】如图所示，一固定杆与水平方向夹角为 θ，将一滑块套在杆上，通过轻绳悬挂一个小球．在滑动

过程中，滑块与小球保持相对静止，绳子与竖直方向夹角为 β ，设杆与滑块之间的动摩擦因数为 μ．下列

说法正确的是（）

A.若μ=0，则 β=θ

B.若μ=0，则 β=0

C.若滑块与小球做匀速直线运动，则 β=0

D.若滑块与小球做匀速直线运动，则 β=θ

2. 临界问题

两物体分离瞬间（弹力为零）、出现相对滑动（静摩擦力达到最大值）、绳恰好伸直（拉力为零）或

刚好崩断（拉力达到最大值）等问题为运动状态发生变化的临界点，该时刻可以认为两物体速度、加速度

均相同，故可应用整体法和隔离法求解

【例4】应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加深入有趣．有一块橡皮静止于平整的

水平桌面上，现用手指沿水平方向推橡皮，橡皮将由静止开始运动，并且在离开手指后还会在桌面上滑行

一段距离才停止运动．关于橡皮从静止到离开手指的运动过程，下列说法中正确的是（）

A.橡皮离开手指瞬间加速度为 0

B.橡皮离开手指前一直做加速运动

C.水平推力越大，橡皮受到的摩擦力越大

D.橡皮一定在与手指分离之前出现最大速度

【例5】如图所示，轻弹簧左端固定在竖直墙上，右端与木板相连，木块 A紧靠木块 B放置，A、B与水平

面间的动摩擦因数分别为 μA、μB（μA＞μB），用水平力 F向左压A，使弹簧被压缩，系统保持静止．撤去 F

后，A、B向右运动并最终分离．下列判断正确的是（）

A.A、B分离时，弹簧长度一定等于原长

B.A、B分离时，弹簧长度一定大于原长

C.A、B分离时，弹簧长度一定小于原长

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