[26067052]7.4重力—教科版八年级物理下册同步学案

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7.4
重力
一、知识梳理
(一)什么是重力
1.重力的定义:地面附近的物体由于______而受到的力叫做重力.
2.地面附近的一切物体都受到______
3.重力的施力物体是______
(二)重力的大小
1.重力的测量:(1)测量重力的工具______;(2)测量方法:把物体悬挂在____________
下端的挂钩上,当______和物体都______时,______的示数就等于物体所受重力的大小.
2.实验探究:重力与质量的关系
1)提出问题:物体所受重力的大小可能跟什么因素有关?
2)猜想和假设:用弹簧测力计分别测量一支、两支圆珠笔的重力后,猜想重力的大小可能与
量成___比.
3)设计实验:①设计实验器材:实验中需要测量的物理量是____________,测量工具分别是_
___________,还需要用到的器材是______.②设计实验步骤:A.用天平称出一个钩码的质量;
B.用弹簧测力计先后测量出不同数量的钩码所受的重力,并将测得的数据记录到表格中;③设计
实验数据的统计方法:该实验数据较多,为便于统计可采用______法进行统计.为了便于观察重力
与质量的关系,可以利用______法.
4)进行实验:将实验数据填入表格,并作出重力与质量的关系图像.
钩码数/ 质量 m/kg 重力 G/N Gm之比/N/kg
1
2
3
4
5)分析论证:由上面表格中的数据和图像可知:重力的大小与质量的比值______“不变”
或“变化”)的,即物体所受重力的大小跟它的质量成______(埴“正”或“反”)比.
3.重力与质量的关系:同一地点,物体所受的重力与它的质量成______
4.重力的计算公式:______
1)经大量实验证明:物体所受重力的大小跟它的质量的比值约为______N/kg
29.8N/kg 的物理意义是__________________
3)同一物体,由于____________、海拔高度的不同,重力大小不同.
(三)重力的方向
1.方向:重力的方向总是____________的.
2.应用:重垂线是根据__________________的原理制成的.(1砌墙时常用______来检查墙壁是
______;(2)利用______可以检查工作台面是否______;(2)用______可以检查墙壁上的画是
______
(四)重力的作用点
1.重力的作用点:一个物体的各部分都要受到重力的作用.对于整个物体,从效果上看,可以认
为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的______.即:重力的作用点是物体的
______
2.重心的位置:(1)质地均匀、外形规则的物体的重心,在它______2)不规则物体的重
心可以利用“悬挂法”确定其位置;(3)重心______(填“一定”或“不一定”)在物体上.
3.提高物体稳定性的方法:(1______物体的支撑面;(2______重心位置.
二、易错分析
1.重力是由地球对物体的吸引力而引起的,重力和引力是两个不同的力,也不相等;
2.重力的方向竖直向下,竖直向下是指与水平面垂直,并非垂直向下;
3.重力和质量的区别;
物理量 质量 重力
概念 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力
方向 没有方向 总是竖直向下
位置对大
小的影响
是物体的固有属性,同一物体在任何
地方质量不变
同一物体在地球不同地方或不同高度,重
力大小略有不同
单位 千克(kg) 牛顿(N
符号 m G
测量工具 天平 弹簧测力计
联系 物体所受的重力与物体的质量成正比
4.超重和失重重是指物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力的情况;失重
指物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力的情况.超重或失重与运的方向关 ,
于超重或失重时物体的重力不变.
三、达标训练
1.下物体所受重力20N 的是(
A.一名初学生 B.一C.一支D.一辆自
2扔铅球时,当离手后在空气过程中,不计空气阻力,则球(
A受到重力 B受到C.受到重力和D.不受到任何力的作用
3.下有关重力和质量的法中,正确的是(
A.在太空中,物体的重力和质量都为B.在地球上,物体受到的重力和质量成正比
C.在球上,物体的重力和质量都变小 D.重力和质量都是不变化的
4要在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼,下列活动可采的是(
A.用弹簧拉力器健身 B.在C举哑铃 D.引体向上
5.下关于重力的叙述正确的是(
A.重力的施力物体是地球,因在地球表面的任何物体对地球都有力的作用
B.重力的方向总是垂直向下的
C.地球是施力物体
D.地球附近的物体受到的重力就是地球对它的吸引力
6.假地球上的物体所受的重力突然消失,下假想的现象错误的是(
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