专题02 审题（解析版）-2022-2023学年七年级语文上册作文入门指导训练

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审题方法

专题 02 七年级作文指导——审题（解析版）

审题重要性

准确审题是写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。

一、审读题目

审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：

1.看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

2.看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……

3.看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……

4.看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

二、审读“要求”

中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。它们主

要包括——

1.提示与解说。如文题“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；

也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题

目、写好全文指明了方向。

2.交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵

从，不能我行我素。

如：请以“告别 ”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不

限(若写诗歌则不少于 25 行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于 600 字；⑤文中不

能出现真实的校名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

一、填补标题法

此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题

难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。譬如题

目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校

的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更

明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》

写作随身贴吧

等。

运用填补标题法时要注意以下三点：

(一)补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目

后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不

好把握了。

(二)补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填

补。

(三)如果命题者没有附加要求(从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原

题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭

笑不得的事》。

二、虚题实做法

有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类题目呢？将这类比较大、比较虚

的题目化为比较小、比较实的题目即可。

比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就

非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求。总

之，各行各业人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，

当代中学生应该追求什么。像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和

鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。

一、命题作文的审题方法

（一）短语的审题方法

1．偏正短语的审题

从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是后面的名词。但从作文审题的角度分析，中心词

往往规定了作文取材的对象或者范围。这些词语，通常才是“题眼”所在。只有抓住“题眼”来

组织材料，才能做到中心明确。

2.动词性短语的审题

作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个

词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。

(二)完整句子的审题方法

范文剖析

一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。就是根据题目中的“范围、题

眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。

(三)单个词的审题方法

作文题目是一个词语，这种形式浅显而醒目，较为容易。

二、半命题作文的审题方法

写好半命题作文，关键在补题。首先，反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往

对我们作文的选材、主题、文体等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义，才好结合自己的

生活经历、知识积累、写作特长等将题目补充成一个自己有话可说且能说好的题目。其次，反复

斟酌备选的半个题目。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、自己的精彩的题目，补题

时还要考虑自己最擅长写的文体。第三，反复斟酌题目与主旨的关系。要在备选的一组词语中，

进一步提炼出更有新意的、更能体现时代要求的词语，做到平中出新，平中出奇。第四，反复斟

酌题目与文体的关系。要求中有文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”，就

要结合自己的写作特长将题目补全。

（一）我心中的宝藏

在每个人的心里，都埋藏着一份宝藏。这份宝藏也许是一句改变你人生的句语；也许是在

你无助时那个温暖的眼神；也许是你伤心流泪时，一个简单到再也简单不了的动作……我的呢？

在我的记忆长河里有位非常重要的人物，他给我人生最重要的宝藏--书。他，我的舅舅。从

小他就有意无意的买书给我。是他给了我“爱读书”这份宝藏。

数不清，他到底买了多少书给我：《安徒生童话》、《格林童话》、《爱丽丝历险记》、《朝花

夕拾》、《鲁宾逊漂流记》，还有四大名著等等。

小时候，父母外出打工，没有人陪我，是他送的童话陪我走过了多少个春秋。在我迷失了人

生的方向，对生活失去信心时，是他的《鲁宾逊漂流记》给我支持，给我力量，让我有勇气重拾

信心，做回自己。

让得那年夏天，我没有考好，怕父母骂，一个人走在大路上不愿回家。天空飘着细雨，旁边

是匆匆忙忙跑去躲雨的人们，不知不觉天黑了，我毫无意识地走到了他家门口，不敢敲门，呆呆

地坐在门口。“吱”，门开了，他看见我马上叫我进去，对我嘘寒问暖的。我一句话不说。他起

来走到书架前拿了本《红楼梦》给我说：“看完这本书，你就赶快回去免得你爸妈担心。”

我捧着书，小心翼翼地翻开，我被书中的内容吸引住了。在书中我认识了体弱多病却美若

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