统编版四年级语文下册10.《绿》知识点易考点名师梳理

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统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）

10.绿

学习目标

1.认识“挤、叉”2 个生字,会写“瓶、挤”等 4 个字,会写“墨水瓶、墨绿”等 11 个词

语。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。

1.我会读。

一类字：

瓶

挤

叉

挥

二类字：

瓶

挤

多音字：倒 dǎo（倒下倒霉） dào（倒水倒退）

叉 chā（交叉叉鱼） chǎ（叉腿叉手）

2. 我会写。

我会写生字：墨水瓶挤在一起交叉指挥

水瓶拥挤红叉挥手

易错字：瓶”字:左右结构,注意右边“瓦”字的写法,共四笔,第二笔是竖提。

我会写词语：墨水瓶墨绿嫩绿淡绿粉绿集中交叉教练指挥整齐节拍

3. 我能理解。

1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

（1）这句话运用了什么修辞手法？（比喻）

（2）“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。（河畔是绿的；

田野是绿的；山坡是绿的……）

（3）诗句中省略号的作用是什么？（语意含蓄,让读者去想象）

2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得

出奇；

（1）说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。

墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿

说明还有很多绿,启发读者思考,给读者留下想象的空间。

（2）你还知道哪些绿?(草绿、苹果绿、橄榄绿……)

（3）这各种各样的绿,绿得发黑,绿得出奇。你知道“出奇”是什么意思吗?(特别)

（4）为什么会有“ 绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？怎样的绿是“绿得发黑”，怎

样的绿是“绿得出奇”？（作者满眼满心被绿充斥，被眼前的绿所震撼而产生的一种独

特感受。）

3.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

（1）在作者眼中,什么是绿的?(风、雨、水、阳光)[来源:Z.xx.k.Com]

（2）在你的眼中什么是绿的?(山是绿的,田野是绿的,树是绿的……)

（3）仿照这小节写一写你眼中的绿。

（4）你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？（排比）

运用了排比的修辞手法。条理分明，节奏和谐，增强了文章的表达效果和气势，深

化了中心。

（5）所有的事物都是绿的，描绘出了一派生机勃勃的景象。

（6）仿写：草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。

4.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

（1）找出诗中表示动作的词语,你体会到什么?

（“集中、挤、重叠、交叉”“指挥”“飘动”几个动词，生动地写出了“绿”的动态

美。）

◇交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。

◇重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。

（2）读了这句诗，你想到代诗人的“ ”诗句。

5.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅[来源:Zxxk.Com]

（1）本小节运用了什么修辞手法？（比喻）

（2）体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?(这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿

的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力！)

4.课文结构梳理。

第一节：写眼前铺满绿色。第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。

第三节：写整个自然空间充满了绿色。第四节：写绿色聚集重叠的形态。

第五节：写绿色在风中飘动。

10 绿

绿到处是绿 ——总写

丰富的绿 ↓

自然空间的绿分写

重叠、交叉的绿

飘动的绿分写

表达对春天的热爱，对未来充满希望

5.特殊句型。

比喻句：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

比喻句：突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅

┅

排比句：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。[来源:Z。xx。k.Com]

6.我会归纳

1.《绿》这首诗歌是诗人（艾青）写的，描述了春天到处都是（绿色），树木和小草在

春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。表现了作者对未来（充

满希望）。[来源:Zxxk.Com]

2.《绿》描述了（春天到处都是绿色）的景象，表现出春天的世界充满了绿色，赞美

（绿是生命的颜色，是生命的象征）。

3.自读阅读链接《西湖漫笔》，说说选段是如何表现绿的。[来源:学§科§网 Z§X§X§K]

（作者宗璞通过写道旁、飞来峰上、峰下小径、石头缝等处不同的“绿意”来体现雨中

灵隐多彩的“绿”。）

3.思考：艾青写的《绿》表达了作者怎样的感情？

（绿是自然的颜色，是希望，是快乐。因为诗人心中充满了绿色，诗人或是在感激或是

在怀念或是在憧憬，诗人将万物都想象成了绿色，表达了诗人对绿色的礼赞和热爱，表

现了诗人对未来充满希望。）

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