13、湖心亭看雪——文言文对比阅读-【群文阅读】2022-2023学年九年级语文上册阅读考点精练（解析版）
13、湖心亭看雪——群文阅读
文言文对比阅读
写景散文,作者常常通过借景抒情、融情于景等手法来表达情感。本文作者通过对醉翁
亭秀丽环境、自然风光的描绘,抒发了与民同乐的思想感情。
【考点解读】
比较阅读是一种联系课内外知识、促进我们学会迁移的重要形式,它可以是课内两篇
(段)文言材料的比较阅读,也可以是课内外各一篇(段)文言材料的比较阅读。当然,用来作比
较的文言选段,也可能不止两篇(段),可能将古代诗词,甚至现代文与文言文结合起来考查。
常见的考查方式有：
仍以字词为主,也涉及对内容的理解。
【技法点拨】
比较阅读的基本方法是“异中求同,同中求异”。“异中求同”是指通过比较阅读，进
行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，揭示一般规律；“同中求异”则是从现象入
手,分析材料,弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。
解题的基本步骤:
1.初读文言语段,整体把握其主要内容。先浏览全文,明确文中的时间、地点、人物、
事情的前因后果,分析其关系,以求更准确地理解。
2.落实题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中
求异”。如在回答词义、句义及用法时，要从与之相关的语句和试题的考查点入手，找准
答题的切入点。同时要注意文段的出处、注释、备选项、寻找突破口。这样可以化难为易,
事半功倍。
3.联系全文，整体分析，按题目要求将比较阅读的结果用准确的语言表达出来。 解答
时只要努力回忆和运用课本上学到的知识，举一反三，融会贯通，绝大部分题目是能迎刃
而解的。
【真题演练】
（一）阅读下面文言文，回答以下各题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小
舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”
拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃曰：“莫说
相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
粤东峡山，高不过里许。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根
合而枝分，此独根分而枝合，奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉
亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞 ①，可偃仰，可
放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭
者，其仙乎!
（袁枚《峡江寺飞泉亭记》有删减）
【注释】①箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。
【链接材料】
蜀人张岱，陶庵其号也。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者破床碎几，折鼎病
琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。
（节选张岱《自为墓志铭》有删改）
01.下列句子中，加点词语意义相同的一项是 B
A.湖中焉得更有此人 求之地中，不更颠乎
B.上下一白而或长烟一空
C.是金陵人，客此 旦日，客从外来
D.余强饮三大白而别 苍颜白发
【解答】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然
后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.更：还/更：更加；
B.一：全/一：全；
C.客：客居/客：客人；
D.白：酒杯/白：白色。
故选：B。
02.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮
廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
【解答】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法
是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多
义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的
成分补充完整。
重点词：惟，只有。痕，痕迹。芥，小草，比喻轻微纤细的事物，文中指像小草一样微
小。而已，罢了。句意：湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕
迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
03.下列对语段【甲】【乙】的理解与分析，错误的一项是 C
A.语段【甲】写景主要运用白描手法，简笔勾勒出景物人物，仿佛创造出一幅淡墨山
水画，给人一种超凡脱俗的美感。
B.语段【甲】中，大雪之后长堤、亭子、小舟及舟人的状貌，营造了一个物我合一的
境界；语段【乙】中，面对“闭窗瀑闻，开窗瀑至”的趣景，作者油然萌生以心体物，物
我交融的感觉。
C.两个语段作者分别借“湖心亭”“飞泉亭”表达了寄情山水，随遇而安的情怀。
D.两个语段写景都体现了一个“奇”字，语段【甲】“奇”在万籁俱寂，天地一色，
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