07、敬业与乐业——辨析论证方法及其作用-【群文阅读】2022-2023学年九年级语文上册阅读考点精练（解析版）

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06、敬业与乐业——群文阅读
辨析论证方法及其作用
本文在论述“‘敬业乐业'四个字,是人类生活的不二法门”这一中心论点时,运用了多
种论证方法进行了论证。如文中第⑦段列举佝偻丈人承绸的故事,说明了用心专一就可以达
到目的的道理,证明了“敬业”的重要性。论据具体有力。
【考点解读】
论证方法就是用论据证明论点这一过程所采用的方式。主要包括举例论证、道理论
证、比喻论证和对比论证等。论证方法及其作用是议论文阅读的一个重要知识点,也是中考
阅读的一个高频考点。
常见的考查方式有：
1.第××段运用了哪种论证方法?有什么作用?
2.文章主要运用了什么论证方法?试举例分析。
【技法点拨】
解题步骤有三步:
1.通过读相关内容判断所用的论证方法﹔
2.分析论证的具体内容﹔
3.联系上下文或论点,分析该论证方法的作用。
常见的论证方法及答题格式：
1.举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写
出它证明的分论点﹐否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。
2.道理论证:通过引用名人名言或名人的观点来证明论点,使论证更概括、更深入人。
答题格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……的观点,从而使论证更概括、更深
入。
3.比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深
奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4.对比论证:从正反两个方面去阐述道理或列举论据。
答题格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
【真题演练】
（一）从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅
读等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6年的时间，一个孩子竟能读 1700 本课外书。阅
读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也
变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过
的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6
年读 170 本书”的奥秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等
身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书﹣﹣“只要每天坚持花20 分钟时间，就能在小
学6年读完1700 本书。”
④第十六次全国国民阅读调查显示，2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为
467 本，与 2017 年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降；
在对个人阅读数量评价中，只有 2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自
己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或
比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等
身”，我们是否有点汗颜？
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书
迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马
倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。
他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，
约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再
忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡
前20 分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而
言就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子
书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信
息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才
干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质
书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新
时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想
不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发、梦想成
真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书
等身”。
（有删改）
01.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。
只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
【解答】本题考查的是对中心论点的概括。首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找
中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。结合文章第①段“只要每
天坚持读书，就能做到“读书等身”，并结合标题和全文内容分析可知本文的中心论点是
只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
02.第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？
这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例，属于举例论证。这样
论证，使论证更具体，更有说服力，因为它的事例确凿，充分，有一定代表性。
【解答】本题考查的是论证方法的判定及其作用的分析。第②列举江苏昆山玉峰实验学校
的例子，第③段列举了玉峰实验学校的一位家长的例子，故是举例论证，论证方法都是为
了论证中心服务的，明确本段的论点，结合举例论证的作用进行分析整合即可，这两个例
子都是关于读书的，论证了文章只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”的论点。
03.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。
先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证，然后自然拿我们和彭
雪枫对比，论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。
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