【暑假阅读提升】2021年部编版小升初语文文言文阅读衔接讲义（一）（含答案解析）

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【暑假阅读提升】部编版小升初文言文阅读衔接讲义（一）（有答案解析）

【考点回顾】

能阅读浅易文言文，能理解、概括主要内容，体会文章思想内涵、写作技法等。主

要考查方式有概括事件、分析形象、梳理情节，把握主旨。

【衔接新知】

初中文言文阅读要求：

（1）理解

① 理解常见文言实词在文中的含义。

② 理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见文言虚词：之、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃、且、也、则、焉。

③ 理解与现代汉语不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。

④ 理解并翻译文中的句子。

(2)分析综合

① 筛选文中的信息。

② 归纳内容要点，概括中心意思。

③ 分析概括作者在文中的观点态度。

【考点解读】

★理解常见文言实词在文中的含义。

1、识别通假字，掌握其本字、读音和意义。

2、辨析词的古今义。

3.正确解释多义词在不同语境中的意思。

4.词类活用。

【例题精析】

例：阅读短文，回答问题。

墨子怒耕柱子

子墨子怒耕柱子①。耕柱子曰：“我无愈于人乎 ?”墨子曰:“我将上太行②½½，½

以骥③与牛驾，子将谁策?”耕柱子曰:“将策骥也。”墨子曰:“何故策骥而非策牛

也?”耕柱子曰:“骥足以策。”墨子曰:“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。

（选自《墨子》）

【注释】①耕柱子:墨子的门生。②太行:山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。

③骥：好马。

（1）解释下列句中加下划线词。½

① 骥足以策________

② 故怒之________

（2）下列选项中，对文中划线句意思理解最恰当的一项是（½ ½）½ ½ ½ ½ ½

A.½我没有把别人的病治愈吗？½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½

B.½难道我就没有比别人好的地方吗？

C.½难道我没有比别人越来越好吗？½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½

D.½我没有让别人的伤口愈合吗？

（3）子墨子怒耕柱子的原因是“________”（用本文语句回答）½ ½

（4）读了故事，从耕柱子态度的转变中，你悟出了________½的道理，在你看来，墨

子是一个________的人。½ ½

【答案】½（1）值得；所以

（2）B

（3）以子为足以策

（4）做人要谦虚，任何时侯都不应该骄傲自满；墨子是一个光明磊落、坦诚直率、有

责任心的人。½

【解析】【分析】（1）本题注意“足”这里解释为“值得”。

（2）本题中要注意：愈于人：比别人好。愈：超过，胜过。翻译的时候还要注意把省

略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。本句正确翻译为：难道我就没有比别

人好的地方吗？故选 B。

（3）本题要求用原文语句作答。疏通文段，理解文意，找出语句“以子为足以策”作

答即可。

（4）这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过

他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所

以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。耕柱子态度的转变告诉

我们：不能骄傲自满，自以为胜过他人。要正确对待老师的批评指正，那是老师对自

己的鞭策。本文“我亦以子为足以策，故怒之。”体现了墨子直截了当的说话方式，

这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。

【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来

判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用

的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较

选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；

⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实

重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多

义等特殊用法的词语；

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，

准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答；

⑷本题考查短文所蕴含的道理，答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的基础

上，梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。

【参考译文】

墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子问：

“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将鞭策哪一匹？”耕柱子答

道：“那我当然用良马了。”墨子问：“为什么要驱策良马，而不驱策牛呢？”耕柱

子说：“因为良马值得鞭策。”墨子说：“我也认为你值得批评，所以批评你。”耕

柱子恍然大悟。

【专项练习】

一、阅读短文，回答问题。

徐伯珍字文楚，东阳太末人也。伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箬叶、甘蕉

及地上学书。山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍。积十年，

究寻经史，游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②，伯珍应召便退，

如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出《尚书》滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之。

宅南九里有高山，班固谓之九岩山，后汉龙丘苌③隐处也。二年，伯珍移居之。

门前生梓树，一年便合抱。家甚贫窭④兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年，

卒，年八十四。受业生凡千余人。

（选自《南史》卷七十六，有删节）

（注释）①琅琊王昙生、吴郡张淹：与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。②辟：征

召（为官）。③龙丘苌：人名。④窭：贫穷。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（½½）½ ½ ½ ½ ½ ½

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