《九年级上册化学暑假超车讲义（人教版）》第08讲 制取氧气（学生版

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第 08 讲 制取氧气
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高海拔攀登时，空气稀薄带来的缺氧，会造成人体各项技能的全面下降，危害到攀登者；人们在
潜水时，无法像鱼儿一样在水中自由呼吸。
在这种场景下，经常需要用到辅助氧气瓶。
你知道氧气是如何制备的吗？
1
一、氧气的实验室制法
在实验室里，常采用加热___________、分解___________或加热___________的方法制取氧气。
二、加热高锰酸钾制氧气
实验
思考与交流：为什么要在试管口放一团棉花？
【实验结论】
高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成：
_____________________________________________________________
三、分解过氧化氢制氧气
过氧化氢溶液在常温下可以分解放出氧气，但是，在利用过氧化氢溶液分解制取氧气时，通常还要放
入少量二氧化锰，这是为什么呢?
实验探究——分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
知识预习
把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有
导管的塞子塞紧试管。
（1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气。
（2）把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。
实验操作 实验现象
（1）
（2）
2
四、催化剂
在实验(3)中，实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰好像永远用不完。如果在实验前用精
密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，你会发现它的质量___________
__________。把它再加到过氧化氢溶液中，还可以加速过氧化氢分解。
这种在化学反应里能__________________________，而本身的____________和____________在反应前
后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。硫酸铜
溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用。
1. 实验操作
（1）在试管中加入 5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
（2）向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察现象(如图 2-15)。
（3）待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。
待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。
2. 分析与讨论
(1)在实验(1)和(2)中木条是否复燃?发生这种现象的原因可能是什么?
(2)在实验(3)的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化?
(3)综合分析实验(1)~(3)中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用?
实验操作 实验现象 现象分析
（1）
（2）
（3）
结论
3
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