《九年级化学预科班暑假精品课程》第八讲 元素 （ 原卷版）

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第八讲 元素
【学习目标】
1．认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2．记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。
3．知道元素的简单分类。
4．能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
5．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
【基础知识】
一、元素
我们知道人到了中老年就常常会骨质疏松，这是缺钙的表现，那么缺
“钙”应该吃些什么？小朋友食欲不良是缺锌的表现，那么缺“锌”应该吃
什么？
进一步认识我们周围的物质世界，发现和合成的物质已超过 2千万种，
到目前为止已经发现的元素只有 100 多种。这么多种元素，如果我们写中文，那么外国友人不会认识这是
什么的，他问都是些什么物质？他说我不认识。科学上使用什么来表示元素呢？
历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号。但由于后来发现的元素越来越多，符号设计越
来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛采用。
为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素，这就出现了“元素符号”
想一想 元素的定义是什么？
像这样核电荷数相同的一类原子的总称就是元素，即核电荷数为 8的所有氧原子总称为氧元素。元素
的种类由原子的核电荷数(质子数)决定，不同的元素核电荷数（质子数）不同，同种元素核电荷数相同。
元素符号的书写规则。国际上统一采用元素拉丁文名称第一个字母（大写）来表示元素，如果几种元
素拉丁文名称的第一个字母相同，第一个字母大写，附加一个小写 字
粒子名称 含有原子的种类 含有相同的原子 该原子的质子数
氧气分子、O2氧原子 氧原子 8
二 氧 化
碳、CO2
氧原子、碳原子 氧原子 8
水分子、H2O 氢原子、氧原子 氧原子 8
1
母来区别。书写方法：
（1）由一个字母表示的元素符号要大写；
（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。
例如：Cu 表示铜元素，O表示氧元素，Ca 表示钙元素。
二、元素的分类
我们按照元素的特点将元素分为三类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素。
金属元素如钠、铁、铜、金等，汉字都带从元素名称的偏旁部首有共同之处，如金属都有“钅”（除
汞），常温下是固态的汉字都有“石”字旁；常温下是液态的汉字带有“氵”字旁；稀有气体元素包括氦
氖氩氪氙氡。
三、元素符号的意义
想一想 我们知道如何书写元素符号了，那么一个元素符号又能表达哪些含义呢？
元素符号的意义：
（1）宏观意义：表示一种元素；
(2)微观意义：表示这种元素的一个原子；
(3) 某些元素符号还能表示由原子直接构成的物质。
例如：“N”既表示氮元素，又表示氮元素的一个原子；
“Fe”表示铁元素，表示一个铁原子，表示铁这种物质。
【注意】在元素符号前面添上数字，就只表示该元素的原子个数（只有微观意义），不能表示该元素
（没有宏观意义）。如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H 只能表示两个氢原子。
（1）H、2H 分别表示什么含义？
（2）3Fe、Fe 分别表示什么含义？
（3）元素和原子的比较：
　 元素 原子
概念具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
区分
只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意
义
既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义
使用范围 用于描述物质的宏观组成 用于描述物质的微观构成
2
举例
水中含有氢元素和氧元素（或水是由氢元
素和氧元素组成的）
一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原
子构成的
四、元素周期表
1869 年2月，俄国化学家门捷列夫编制了第一张元素周期表，根据元素的原子结构和性质，把已发现
的100 多种元素科学有序的排列起来，这样就得到了元素周期表。
元素周期表共有七个横行，18 个纵行。每一个横行叫做一个周期，每一个纵行叫做一个族（8、9、10
三个纵行共同组成一个族），有 7个周期，16 个族。
元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，
叫做原子序数。原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同。
可将等量关系拓展如下：
原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
元素周期表中的“格”：每一种元素均占据一格；每一格
中包含原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。
(1)元素周期表共有 7个横行，每一个横行叫做一个“周期”，共有七个周期。位于同一周期的原子，最外
层电子数依次增加，电子层数相同。
(2)元素周期表共有 18 个纵行，每一个纵行叫做一个“族”，但由于 8、9、10三个纵行共同组成一个族，
所以元素周期表中一共有 16个族。
(3)编排原则
①按原子序数递增的顺序从左到右排列。以金属元素开头（除第一周期），慢慢过渡到非金属元素，稀有
气体结尾；
3
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