《九年级化学暑期每课一练夯实基础(人教版)》课题2 化学是一门以实验为基础的科学解析版

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第一单元课题 2 化学是一门以实验为基础的科学
1.小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时,向热的大米粥中加入碘酒,发现没像课本中描述
的一样变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是(  )
A.向老师请教
B.查找有关资料,探究原因
C.认为自己做错了,继续做其他实验
D.反复实验,并观察是否有相同现象
【答案】C
【解答】
解:A、向老师请教也是一种好的学习方法,间接经验也很重要。故做法正确;
B、也可以查找相关资料,探究原因。故做法正确;
C、认为自己做错了,不予理睬是错误的,没有探究精神。故做法错误;
D、第一次实验失败了,还要反复试验,看是不是普遍情况。故做法正确;
故选:C
2.在用金属框拉肥皂泡活动中,小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关,他做了几个不
同形状的金属框,逐一拉肥皂泡,并仔细观察肥皂泡的形状。就“小科认为肥皂泡的形状可能
与金属框的形状有关”这一环节而言,属于科学探究中的(  )
A.提出问题 B.作出假设 C.收集证据 D.得出结论
【答案】B
【解答】
解:小明认为肥皂泡的形成和形状变化可能与金属框的形状有关,属于科学探究中的作出假设。
故选:B
3.下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题:呼出的气体是什么?呼出的气体中一定
有二氧化碳呼出的气体中可能有二氧化碳呼出的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水变
浑浊这个实验既简单,现象又明显。按照“提出问题﹣猜想与假设﹣收集证据一获得结论一
反思与评价”进行排序,其中正确的是猜想(  )
A①②③④⑤ B①③④②⑤ C①③②④⑤ D①②④③
【答案】B
【解答】
解:“呼出的气体是什么?”对呼出的气体进行提问,属于科学探究中的提出问题环节;
“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体,属于科学探究中的获得结论环
1
节;
“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问,属于科学探究中的猜想与假设环节;
将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,收集到了石灰水变浑浊的证据,这属
于科学探究中的收集证据环节;
“这个实验既简单,现象又明显”,对实验进行简单的证总结评价,这句话属于科学探究中
的反思与评价环节;
依据科学探究的主要环节可知,正确的顺序为:①③④②⑤
故选:B
4.新材料的研制和使用极大丰富和提高了人们的生活质量。某学校食堂所用餐具外观很像陶
作的,小明问食堂师餐具是陶?”。就小明的疑问“这餐具是陶” ,
这属于科学探究中的(  )
A.猜想与假设 B.提出问题 C.设实验 D.获得结论
【解答】解:“这餐具是陶?”,属于科学探究中的提出问题,而不是猜想与假设、
实验、获得结论。
故选:B
5.有一次课时,呼。他认为可能是教氧化碳的高的故,
建议用澄清的石灰水验一下。就“用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的
是(  )
A.提出问题 B.进行实验 C.猜想与假设 D.设实验
【答案】D
【解答】
解:建议用澄清的石灰水来检验,属于科学探究中的设实验。
故选:D
6冬天,时常可以看到人们的子里呼出这现人体呼出的气比吸入的气中
较多的气体是(  )
AB.氧气 C.二氧化碳 D.水
【答案】A
【解答】
解:,时常可以看到人们的鼻子里呼出的结成水,这现象明人体
呼出的气体比吸入的气中较多的气体是水气。
故选:D
2
7.对蜡烛及燃烧的探究实验如图,下有关法错误的是(  )
A1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度
B2火焰上一个干燥烧杯是为了验证燃烧后的某种产
C3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体
D蜡烛燃烧中既有理变化也有化学变化
【答案】C
【解答】
A碳化柴梗1s 1
比较蜡烛火焰各层温度,故选项说法正确。
B2火焰上一个烧杯,水冷凝结成水,为了验证燃烧后气的
在,故选项说法正确。
C蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸成的石体小颗粒不是新生成的可以燃烧的气体,故
项说法错误。
D蜡烛燃烧中发生了石蜡熔化、石蜡燃烧生成二氧化碳和水,石蜡熔化属于理变化,石
蜡燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化,故选项说法正确。
故选:C
8.通过对蜡烛及燃烧的探究活动,下有关描述不正确的是(  )
A先燃烧后熔
B火焰分三层,外焰温度最
C火焰上方的烧杯内壁出现水
D熄灭后产生白烟
【答案】A
【解答】
解:A蜡烛的主要成是石燃烧先熔后燃烧,故选项说法错误。
B火焰分为外内焰焰心三层,外焰温度最高,故选项说法正确。
C火焰上方的烧杯内壁出现水,故选项说法正确。
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