《九年级化学上册同步备课系列(人教版)》1.2 化学是一门以实验为基础的学科(备作业)(原卷版)

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1章 走进化学世界
1.2 化学是一门以实验为基础的科学
1.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是(  )
A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算
2.下列探究没有意义的是(  )
A.探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D.探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
3.打开“雪碧”饮料的瓶子,发现有大量气泡产生。根据这一现象,对产生的气体是什么,小明作出了如下
猜想,其中明显不合理的是(  )
A.可能是二氧化碳
B.可能是水蒸气
C.可能是对人体无害的气体
D.可能是对人体有害的气体
4.下列探究活动中未采用对比法的是(  )
A.探究二氧化碳与水是否发生化学反应
B.探究物质燃烧的条件
C.探究不同溶剂对物质溶解性的影响
D.空气中氧气含量的测定
5.下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是(  )
A.实验 A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭
B.实验 B中的白瓷板表面无明显变化
C.实验 C中外焰部分火柴梗最先炭化
D.实验 D中的“白烟”可再次被点燃
6.某兴趣小组利用蜡烛进行实验,下列根据现象作出的分析错误的是(  )
A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水
B.取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,出现水雾,说明石蜡中含有氢、碳元素
C.用一个烧杯将燃着的蜡烛罩住,燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧一般需要氧气
D.燃着的蜡烛一吹就灭,是因为温度降低到着火点以下,说明燃烧需要达到一定温度
7.蜡烛(足量)在如图 1密闭装置内燃烧(生成 CO2H2O)至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的
变化如图 2所示。下列判断正确的是(  )
A.蜡烛燃烧属于化合反应
B.该方法也可测定空气中氧气的体积分数
C.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
D.蜡烛燃烧后瓶内只有二氧化碳、氮气及稀有气体
8.下列关于对蜡烛及其燃烧的探究的说法中,不正确的是(  )
A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度
B.将火柴梗平放入火焰中约 1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧
D.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水
9.某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的白烟,火焰会顺着白烟将蜡烛重新点
燃,此白烟的主要成分是(  )
A.水蒸气 B.二氧化碳
C.炭粒 D.石蜡的固体小
10.下表的探究实验中,“对问题回答”属于“实验方案设计”的是(  )
选项 问题 问题回答
A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是未燃烧的石蜡蒸气成的固体小
B火焰为什么会? 热成对补充氧气
C蜡烛火焰温度哪层最高外焰氧气浓度大,反应剧烈,温度高
D蜡烛燃烧后的产物是什么用干燥烧杯罩在火焰上方,观察;稍迅速
烧杯置,澄清石灰水,振荡观察
11.人在呼吸出的气体与空气比,含量明显减少的是(  )
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