精做09 文化与生活（原卷版）

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精做 09 文化与生活

一、文化的作用

2020 年9月17 日，习近平同志来到湖南长沙马栏山视频文创产业园进行考察。他指出，文化和科技

融合是朝阳产业，大有前途。湖南谋划“十四五”时期发展，要高度重视发展文化产业。

作为国家广电总局与湖南的部省共建项目，广电总局发展研究中心 2019 年8月受邀编制马栏山发展规

划，目标是推动视频文创新供给、引领视频文创新业态、拉动视频文创新消费、建设具有示范引领作用的

国际化视频文创产业集群，建成优势突出、国内一流、亚洲领先、全球知名的文化创意产业园。

马栏山视频文创产业园以湖湘文化为根基、以数字视频创意为龙头，云集了 3000 多家各类文创企业，

爱奇艺、西瓜视频、新浪、银河酷娱等知名企业相继落户。2020 年，产业园实现盈利收入 431.98 亿元。

（1）结合材料，运用文化生活知识，分析发展文创产业对湖南发展的重要性。

（2）湖湘精神指的是湖湘地区特有的精神，包括心忧天下、不怕牺牲的爱国情操，经世致用、实事

求是的务实作风，敢为人先、兼收并蓄的创新精神，勇于任事、不屈不挠的斗争意志。请以湖湘精神为主

题，设计一款文创产品，并运用所学知识谈一谈你的设计思想。要求：①从产品介绍、创意的缘起和意义

角度，阐释你的设计思想。②观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。③学科术语使用规范，字数

200 字左右。

原因类主观题的解题方法

1．题型特点

原因类设问一般都以“原因”“为什么”“为何”“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识

分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。

2．解题方法

对于原因类试题的解答可以分为三步：

第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。

第二步，分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答，答得越充分越全面

越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。

第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。要具体

问题具体分析，一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等，有

时还要回答不这样做的危害。在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治，有次序、

有条理地分层说明。

3．失分警示

原因类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原

因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。

二、文化影响人

材料一由于社交直播间可以营造抢购氛围，增强社交性和互动性，电商直播发展迅速，日益受到消

费者青睐。但也应看到，目前有的主播在推荐产品或服务时夸大其词，消费者入手后发现产品宣传与实际

不符；有的所谓网红爆款单品，其质量与安全并没有保障，有些甚至是“三无产品”或假货；还有的平台

直播搞数据造假，明明没有那么多人在线观看、评论、开展交易，却通过技术手段编造漂亮的后台数据，

营造虚假的繁荣与人气。随着电商直播出现趋来越多的问题，一些业内人士指出，直播带货产业涉及主体

多、链条复杂，规范发展已势在必行，商家也必须及时调整思路，使带货直播走上正途。

材料二针对网民反映强烈的网络直播“打赏”严重冲击主流价值观等行业突出问题，国家网信办等

部门于2020 年6月5日启动为期半年的网络直播行业专项整治和规范管理行动，探索实施分级分类管理规

范以及网络直播打赏、带货管理规则，形成激励正能量内容供给的网络主播评价体系，严厉打击违法违规

直播行为，严肃追究相关直播平台责任，进一步营造积极健康、正能量充沛的网络直播空间，促进网络生

态持续向好。

运用“文化对人的影响”的知识，说明开展网络直播行业专项整治行动的作用。

说明类主观题解法

1．题型特点

说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种：

(1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。

(2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。

2．解题方法

第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。

要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题

的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本知

识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。

第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。

带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。

第三步：理清思路，组织答案。

答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号

标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。

对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危

害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在

答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。

1．（2021·辽宁高三开学考试）阅读材料，完成下列要求。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今

年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！党和国

家一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为，针

对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，明确要求加强引导和管理，培养学生勤俭节约的良

好美德。

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