高中政治部编版（2019）必修三政治与法治教案：6.2民族区域自治制度
科目 政治 课题 第六课第二框《民族区域自治制度》 课时 1 课时
教学目标 1. 知识目标：了解我国是统一的多民族国家；掌握我国新型民族关系的特点和形成；明确处理民
族关系的原则；掌握坚持民族区域自治制度的作用和要求；了解我国宗教政策与法律的内容，
知道国家依法管理宗教事务的措施。
2. 能力目标：能够通过相关实例分析我国民族区域自治制度的优越性，能够正确看待宗教与社会
主义社会的关系。
3. 情感、态度与价值观目标：坚信民族区域自治制度在新时代必然会继续发光发热。
核心素养 1. 政治认同：增强对我国民族区域自治制度的认同，认可我国的宗教信仰政策；自觉维护民族关
系。
2. 科学精神：以科学的态度和精神看待我国的民族区域自治制度和宗教信仰政策。
3. 法治意识：遵守宪法和法律，自觉维护民族关系，依法参与宗教活动。
4. 公共参与： 自觉履行公民的义务，维护民族团结。
教学重难点 教学重点： 坚持民族区域自治制度的作用和要求；国家依法管理宗教事务的措施
教学难点： 我国新型民族关系的特点和形成；坚持民族区域自治制度的作用和要求
课前准备 教具：
1、常规教具：黑板、粉笔
2、多媒体
教一、导入新课
（歌曲导入） 《中华民族一家亲》
1
学
过
你家我家咱国家
一个大家力量大
五十六个民族在一起
富强咱的大中华
一家两家千万家
一个名字大中华
共同的道路复兴路
红红石榴团结花
一声两声千万声
一个声音爱中华
共同的祝福祖国好
红红石榴映朝霞
你家我家咱国家
一个大家力量大
五十六个民族在一起
富强咱的大中华
你家我家咱国家
一个大家力量大…….
听歌曲，说说歌曲在歌唱什么，你对 56 个民族了解多少？我们国家是一个多民族国家，那么
我们国家的民族关系是怎样的？又是如何处理民族关系的？关于民族区域自治制度具体又是怎样
的？让我们带着这些问题，进入本节课的学习《民族区域自治制度》
二、新课讲授
（一）我国是统一的多民族国家
探究一：围绕“多元一体的中华民族”这一主题，同学们搜集了以下材料。
王医生所在的医院与内蒙古自治区的一家医院建立了对口支援关系，他经常到内蒙古出差。
一个仫佬族自治县的。小村寨居住着仫佬、壮、苗、汉等六个民族，有林、彭、周、郑等十个
2
程
姓氏，讲着不同语言的七十多户乡亲和睦相处。
一场名为“多彩中华”的中国 56 个民族服饰表演在法国巴黎卢浮宫上演。绚丽多彩的中国民族
服饰令巴黎观众赞叹不已，一位观众说，过去我们了解京剧、武术等中国文化，但没想到中国有
那么多民族、那么丰富多彩的文化。
习近平说，中华民族和各民族的关系，形象的说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的
关系是一个大家庭里不同成员的关系，结合材料谈谈你对这一论述的理解。
学生：谈谈自己的理解
教师总结：在我国 960多万平方公里的土地上，居住着 56 个民族，中华民族是我国所有民族凝
聚形成的命运共同体，作为统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的重要特点，一方面，
各民族有自己的历史和文化，另一方面，各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中，汉族离不
开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。我国各族人民共同开拓了我
们伟大祖国的疆域，共同创造了灿烂的中华文化，我国宪法规定：“中华人民共和国是全国各族
人民共同缔造的统一的多民族国家。”
相关链接：习近平在十三届全国人大一次会议上指出，中国人民是具有伟大团结精神的人民，在
几千年历史长河中，中国人民始终团结一心，同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了 56 个
民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭，特别是近代以后
在外来侵略寇急祸重的严峻情形试下。我国各族人民手挽着手，肩并着肩，英勇奋斗，浴血奋
战，打败了一切穷凶极恶的侵略者，捍卫了民族独立和自由，共同书写了中华民族保卫祖国抵御
外辱的壮丽史诗，今天中国取得的令世人瞩目的发展成就，更是全国各族人民同心同德，同心同
向努力的结果。
通过相关链接我们更加能够体会中华民族这个大家庭中各个民族之间的亲密关系。
过渡：我国行政区域的类型包括一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。民族自治地方的自
治机关，依照宪法和法律规定的权限行使自治权。那么什么是民族自治地方呢？民族自治地方是
指一个或多个少数民族在其聚居地方依法实行区域自治的行政区域。我国《宪法》规定，民族自
治地方分为自治区、自治州、自治县三级，划分三级行政地位的主要依据是少数民族聚居区人口
的多少、区域面积的大小。
问题：你知道哪些民族自治区？
学生：回答
教师总结：:内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
问题：民族自治地方的自治机关，依照宪法和法律规定的权限行使自治权。自治权和我们国家主
权是什么关系，冲突吗？
3
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